有這樣一位先生，16歲踏上三尺講臺，由于對教育事業的酷愛和凸起奉獻，業績在中心電視臺“東方之子”高低集播出。不到30歲就評為特級老師。1996年被授予“全國優秀共產黨員”稱號，當時獲此殊榮的全國只有有12位，教育體系僅他一位。又取得“全國優良共產黨員獎章”，他還應中共中央邀請加入了建黨75周年、80周年座談會及建國60周年天安門觀禮運動。他的教育改革事跡被中組部拍成電教片，江澤民題寫片名《時期榜樣》，作為學習教材發行。
這位山村教師就是全國有名特級教師張在軍。
然而，一個真正出色的人不會滿意于已獲得的成績，更不會沉醉于各種聲譽名稱當中。在中國基本教育的原野里，張在軍素來不停下腳步，始終勤勤奮懇地摸索著、發明著、積聚著、傳布著。在消息媒體，一直呈現有關他教導改造的報道；在新華書店，常常能看到他的新著。上世紀八十年代至今，先后出版各類著述200多本。十多少年后，他已經是一位有著本人較為完美的教育理念的教育名師了。
從一個普通的城市教師到萬眾矚目標“東方之子”，從解疑答惑的教書先生到獨具風度的教育名師，張在軍給人的啟迪是多方面的。很多青年教師包含社會上的一些人輕易埋怨懷才不遇，以為運氣不公，付出太多，得到太少。但是張在軍的成功卻告知人們：快樂成功并不難，每個人都可以成功而且幸福。最主要的是，要保持幻想，永不廢棄。做好手上的工作，把自己的份內事做好，做精，做成專家。同時要堅持開放的胸懷，擅長學習新穎貨色，跟外界保持親密接洽。
許多專業做得很棒的人，往舊事業發展到了必定的水平，就止步不前了。起因就在于缺乏不斷學習、畢生學習的好習慣，在穩固的環境中逐步構成了自己思維的定勢，在人不知鬼不覺中原地打轉，無奈持續前進了。張在軍以本身的親自閱歷證實：成功是一種簡略而快活的人生立場，是一種發自心坎的堅守，是一種勇往直前的尋求。
張在軍常常受邀給基層的老師們上課，時常碰到老師們對于“如何從平凡走向卓越”的迷惑。于是，張在軍開端了“教師成功學”的研究。（勵志名言 ）十多年來，他對古今中外幾百位成功的教師、教育大家進行了系統研究，總結出了他們怎么從普通走向成功的經驗，先后在全國作《你憑什么成就卓越》等講演200多場。這些合適“復制”的可貴教訓，為眾多渴望成功的教師撥云見日，供給了成功的典范。
而今，張在軍集多年實際跟研討之血汗的《憑什么造詣卓著》一書，已經過四川辭書出版社和黃海數字出版社結合出版。
“我國為什么培育不出一流人才？”這一發人深省的“錢學森之問”，一次又一次地提示國人沉思。破解這個困難，須要全社會的盡力，更需要深入反思、鼎力改革中國的教育。而在這方面，盡快進步中國教師素質是事不宜遲。
《憑什么成就卓越》避開了單調的實踐說教，用活潑、傳神的語言，講述了幾十位教育名家的一個個動聽鮮活的教養案例，講述了他們從一般走向卓越的震動心靈的教育故事，揭示了名滿天下背地的智慧之路、成功之源。本書就是基層教師的“勝利學”。書中文字猶如微風細雨、涓涓細流，潤澤著讀者的心坎，能夠輔助盼望成功者走出迷茫，圓人生的成功之夢。難怪良多讀者把該書比作千萬一線教師、師范院校學生要實現人生幻想的智慧啟發和成功秘笈。
讀過這本《憑什么成就卓越》，苦于找不到進門鑰匙，一直彷徨在成功殿堂外的你，很可能會會意一笑：呵，成功是有章可循的，每個平常的教師都可以卓越。成就卓越，我也能！
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