填充故事

　　對寶寶十分熟習的幼兒睡前故事，你不妨在講到最有趣或最驚險的處所停下來，請求他把這個情節講完。比方：“哎呀，小豬就要被大灰狼捉住了。那它有不被大灰狼吃掉呢?后來又產生了哪些事?”用這種發問的方法，讓他參加到講故事的進程中，他不僅能取得很多樂趣與挑釁，還可以進步記憶力跟表白力。

　　接龍故事

　　接龍故事其實就是“你一句，我一句”地講故事，要靠你和寶寶獨特實現，有必定的難度，對年紀稍大的寶寶更合適。比如：媽媽：“從前有一只虎媽媽，生了6只小老虎。”寶寶：“小老虎個個都很可恨。”媽媽：“有一天，虎媽媽帶著小老虎們去找吃的。”……

　　這就似乎在玩一場游戲，不用計較情節是否通情達理，是否合乎邏輯，而是激勵寶寶勇敢想象，英勇抒發主意，增加親子生涯的樂趣。同時，你也能從他的表述中懂得他的愛好和情感變更。

　　娓娓動聽　　

　　給寶寶講故事，須要語言活潑，表情豐盛，讓他有如臨其境、如見其人、如聞其聲的感到，這樣的故事對寶寶的吸引力和沾染力就加強了，能激發寶寶去感知、聯想和想象。

　　給小寶寶講幼兒睡前故事，假如能輔以一些手勢和小動作演示故事中的人物形象，后果就更棒了!好比，講到小白兔，你把兩手放在頭的兩側，展現小白兔的兩只長耳朵，小白兔活躍可惡的形象一下子就惟妙惟肖了;而講到山羊爺爺時，一個從容不迫地撫弄胡須的動作，就能讓他感觸到山羊爺爺雀躍溫和的情態。

　　有意重復

　　寶寶學會講一個故事，要經由凝聽、理解，記憶、復述四個階段。當他重復聽講統一個故事時，能在反復啟動的故事形象中產生高興感，增長興趣并測驗自己的記憶和實現本人的冀望。因而，寶寶對他愛好的故事老是百聽不厭。對2—3歲的寶寶，不妨抉擇十幾個故事重復給他講，也可以讓他隨著你一起講，讓他反復模擬，加深記憶。時間長了，聽熟了，懂得了，他就記住了，緩緩地就能自己講了。

　　配合丹青

　　大多數童話故事都是圖文并茂的，色彩嬌艷，形象生動的圖畫，極易吸引寶寶的注意。寶寶在聽故事的時候不單是用耳朵聽，還在用眼睛看圖畫，用頭腦想圖畫的意思。你如能依據畫面，與他邊看邊講，效果會更好，還可以調動寶寶的多種感覺器官同時運動。

　　耐煩啟示

　　講故事要有耐心，要交叉著向寶寶提出啟發性的問題，答對了及時表彰，答錯誤或答不出就耐心解答，下一次講故事的時候再讓他答一次。

　　問題的難度隨同著寶寶的成長循序漸進。一開端，問題可以簡略些，如“兔寶寶在猴子阿姨家吃了什么”之類，調動寶寶思維，讓他養成邊聽故事邊思考的好習慣。而后讓他嘗試填充故事，續編故事，接龍故事，培育他的設想力和思維才能。

　　掌握時光

　　幼兒睡前故事，個別十幾分鐘就夠了，由于寶寶天天玩的內容不能太單一，一個內容也不能連續時間太長，否則他就沒興致了，留神力也不輕易集中，甚至發生排擠心理。所以，剛開始講故事時，每次只講3～5分鐘，再逐步增添到十幾分鐘。

　　在當今社會，為了養家糊口，又有多少父母們能抽出這么多時間去陪孩子呢？！實在家長能夠斟酌一下購置一些如小太陽點讀筆之類的早教幫助用品，這些用品能很好的給孩子做幼兒智力開發，就那么多少百塊錢的貨色就可以讓孩子贏在起跑線上了。

本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/297493.html

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