為營造良好的“書香校園”氛圍，突出明德項目“語文閱讀能力提升”課題研究，提高小學各年級學生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化。根據學校計劃安排，我們小學語文組于2011年5月27日下午在學�；顒邮疫M行“金色童年”講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。此次活動在學校學科組長賈世英老師及各年級語文教師的安排組織下，活動舉辦得嚴密、充分有序，現場氣氛活躍。
　　一、成立組織機構，組織人員，分工負責
　　有主持、策劃、指導老師、評委、頒獎、紀律、周邊安全、獎品預備、場地管理等詳細的分工。使得活動能夠正常有序的進行。
二、評分標準、方式：
　　現場匯總折算分數（去掉一個最高分和一個最低分后取總分）。
三、比賽情況
　　此次比賽活動是經過了幾個星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質量。
　　總結本次比賽，有以下幾個特點：1、教師指導認真，選手們靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手、評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現出了學生的多才多藝。
　　比賽表現最為突出的是三年級的王藝錦同學，她的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學生們、評委們的熱烈掌聲和好評。講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。六年級的賈謙茹同學富有磁性的嗓音給大家留下了深刻的印象。一年級的解亭亭同學嬌小可人的模樣更是令人久久難忘。
　　此次比賽得到了各位班主任的大力配合與支持，各位指導老師更是盡其所能地精心對選手進行了輔導，為了保證比賽活動能夠圓滿成功，所有教師都全身心的投入其中，有的為選手化妝，有的在現場忙碌，更忙壞了兩位六年級的“大”主持人。
　　通過本次活動學生開闊了視野，得到了鍛煉，認識了自己的不足，更提高了學習的風氣。
四、獎勵
　　獎項設置：一等獎3名、二等獎四名、三等獎五名。
　　現場頒發獎狀并獎勵學習用品。
獲獎情況
　　一等級：

本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/551658.html

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