任何孩子都可以成才，只要你找到讓他自信走下去的一條路，開發他的潛能。

父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師，終身的老師。孩子的教育是分不同階段的，在每個階段鼓勵與批評都是重要的，但更重要的是具體，改變潛意識明確才有力量。

0～3歲是培養孩子的整體感統能力，讓他的視覺、聽覺、觸覺都很靈敏。還要培養他的信任感和愛的感受，所以應該多抱多親孩子，讓他感到溫暖和被愛。

4～7歲是培養孩子的性格和行為的階段。不要一味的認同，要學會反對孩子，讓他知道簡單的是非標準，知道尊重別人，知道要遵守規則。這時的教育以講故事為主，但不要講現實的故事。

8～13歲是孩子學習知識了解世界的初級階段。重點是讓孩子自信和快樂，所以要多鼓勵他們，讓他們多一些時間去玩，去娛樂，培養一些愛好和興趣。

14～19歲是孩子世界觀、人生觀形成的過程。讓他們學會體驗生活，學會獨立思考、學會自己做主、學會與人交往、學會挑戰……多買些人物傳記，現實故事的書給他們看。

這是孩子最重要的四個階段，運用潛意識法則進行教育時，一定要遵守潛意識的特點。

第一，以鼓勵、贊美、正面教導教育為主。但要具體，你不能說：孩子你真棒！應該說：孩子這件事你做得真棒，為什么棒？以后如何才能更棒？

第二，以批評，指正為輔。也要具體，還要學會讓孩子自己認錯。比如說，你不要說：孩子你這件事做的不對，你應該如何如何。你應該說：孩子，你覺得這件事你做的對嗎?如果你認為錯了，錯在哪里?怎么樣做才是對的？以后如何做？這樣的教育叫引導式教育。批評完還要鼓勵一下：爸爸相信我的孩子下次一定可以做到最好！

第三，少講帶否定詞的話，不要只講，你不應該做什么。要多講，你應該做什么。舉個例子，一個五歲的孩子在家里用彩色筆把墻面的亂七八糟，爸爸發現了告訴兒子：以后不要在墻上畫了。下班回來，爸爸發現兒子又畫了很多，這是為什么呢？因為潛意識不接收否定詞。如果父親說：兒子你應該在大白紙上畫。說完給兒子幾張白紙不就好了。

第四，學會讓孩子發現自己的優點。比如說：孩子你覺得你有哪些優點和特長啊？當你的孩子注意自己優點時就會自信。最不應該做的是拿你的孩子和別家的孩子進行比較。因為注意力等于事實。

第五，教會孩子每次進步1%。如果你的孩子成績不是很好，不要對他要求太高，告訴他每次進步1%就行，原來考60分這次61分就行。這樣你的孩子不但沒有壓力，而且還自信，有努力的動力。

第六，讓你的孩子養成運動的習慣，一個習慣可以影響另一個習慣。當你的孩子養成運動的習慣，就學會了堅持，吃苦，學會了生活有序。這樣，他的學習也會受到它的帶動。

第七，讓你的孩子永遠積極思考，學會自我鼓勵。自我暗示：我是最棒的，我是最好的，我喜歡我自己，我愛我自己，我一定可以考第一。

第八，讓你孩子提前就了解大學的生活，帶他到全中國的名牌大學去體驗生活，讓他相信他也可以到清華、北大來讀書。

第九，讓你的孩子多了解一些社會的趨勢，時代的發展，養成看新聞，看經濟節目，看體育節目的喜歡。

第十，讓你的孩子多了解一些成功人物的故事，創業的經歷。當然作為父母，你的故事你的經歷對他的影響是最大的，所以“老子是英雄，兒子更是好漢”。

本文來自：逍遙右腦記憶 /qianyishi/16556.html

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