我們登時來了興趣，但無論我們怎么演算，就是不能按劃定的比例算好分配量。等大家談論夠了，老師井井有條地接著講方才的故事：3個探險家正在愁眉不展之際，正巧有一位白發飄逸的長者路經此地，他懂得到分寶物的難處，于是說道：“這有何難？我借一件寶物給你們，待你們分好寶物后，再把我借給你們的寶物還我就是了。”以20件寶物作總數，按約定的比例來分配就變得很輕易了，不一會兒，便按10件、5件、4件的份額分配結束，還剩一件交還長者。
老師進一步啟示道：“這雖是一道數學題，卻暗藏著跟的奇妙。社會乃至人生中的很多災題，只靠本身的元素或有時是難以解決的。這時，若能翻開咱們的視線，借助一個外來的貨色，難解的問題興許會變得出奇的簡略。
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