綠竹引

宋之問

青溪綠潭潭水側，修竹嬋娟同一色。

徒生仙實鳳不游，老死空山人詎識。

妙秉愿逃俗氛，歸臥嵩丘弄白云。

含情傲睨慰心目，何可一日無此君。

(1)首聯中的同一色指的是 和 ；頷聯寫的是 頸聯寫的是

答：潭水和修竹；竹，詩人自己。

⑵作者為什么說何可一日無此君？結合全詩，簡要分析。

答：綠竹的高潔品質與詩人自己憤世嫉俗、孤傲遺世心態是一致的，因而他將綠竹視為同類。

閱讀練習二

1，詩中的此君是 ，和它同一色的是 。

2，這首詩是近體詩還是古體詩？為什么？（至少2點理由）

3，從內容上來看，前四句所寫的對象主要是 ，表現 ；后四句所寫的對象則是 ，表現 。

參考答案

1、此君即竹子，同一色的是潭和竹，顏色當然是綠色。

2、分辨古體和近體的方法有多種，這首詩與七律相似，所以可以用律詩的基本要求來辨別。如果是七律，那么七律壓韻是必須一韻到底，中間不可以轉韻，而《綠竹引》前四句和后四句不同韻。律詩一般要求3、4句和5、6句必須對仗，但是此詩的5、6兩句顯然不能對仗。根據以上兩點，可以判定《綠竹引》是古體詩。

3、詩的前四句主要是寫竹子的居處和它的孤獨寂寞、不為人賞識；后四句主要寫自己的隱居和志向保持竹子的高潔品格。（可惜此人言行不一）

[題解]

這道試題，還是以讀懂為主，兼帶詩歌常識。讀詩必須看題目，因為題目是詩歌的眼睛，我們通過題目依據起、承、轉、合，把握作者的思路，也可以透過題目了解詩歌的題材，有時還可以推知詩歌的體裁（近體或古體）。這首詩的題目是綠竹引，綠竹就是此詩的線索。詩的1、2句點綠和竹，寫珠子生長在青溪綠潭邊，和潭水同一色，即為綠竹。此竹不但碧綠青翠，而且姿態優雅美好嬋娟。3、4句接著寫竹子的遭遇。仙實但鳳凰卻不來光臨；一直到老，死在空山里也沒有人賞識。古人有言說：鳳凰非練實不食，非梧桐不止。練實就是竹實（仙實），即竹子結的果實。但是竹子結出了仙實，鳳凰卻不來光臨，只能默默無聞地老死在空山里也沒有人賞識。一個徒（白白地）字道盡了竹子的感傷無奈，一個空字，寫出了竹子的孤獨寂寞，流露出作者對竹子的哀憐同情。

5、6句中的秉、 逃、 臥、 弄等詞表明，作者轉而開始寫人，敘寫自己的際遇，抒發自己的情感，說自己秉承早的心愿，為了脫離俗世的污垢，回歸嵩山過上了隱居生活。7、8句寫自己和竹子朝夕相處內心甚感寬慰，借用典故表明自己要和竹子終生相伴保持竹子一樣的高尚品節（王徽之曾說何可一日無此君）。

這樣，習題1和習題3就得到了正確的解答。1，此君即竹子，同一色的是潭和竹，顏色當然是綠色。3，詩的前四句主要是寫竹子的居處和它的孤獨寂寞、不為人賞識；后四句主要寫自己的隱居和志向保持竹子的高潔品格。（可惜此人言行不一）

分辨古體和近體的方法有多種，這首詩與七律相似，所以可以用律詩的基本要求來辨別。如果是七律，那么七律壓韻是必須一韻到底，中間不可以轉韻，而《綠竹引》前四句和后四句不同韻。律詩一般要求3、4句和5、6句必須對仗，但是此詩的5、6兩句顯然不能對仗。根據以上兩點，可以判定《綠竹引》是古體詩。這種辨別疑似近體的試題一般是不會拿來考試的，所以不必過分注意，只要大概了解就可以了。

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