速讀訓練起源于二戰后的美國。1961年，快速閱讀法創始人愛維琳·伍德給美國的12位參議員教授了快速閱讀法，從此這一學科在世界各國迅速發展起來。如今，在很多發達國家，速讀已作為中小學生必須掌握的學習技能普及到國民教育中。

　　前蘇聯在70年代就把快速閱讀作為正式課程列入教學計劃和普及重點。美國哈佛大學早已開設速讀訓練班，包括前總統肯尼迪、卡特及許多參議員在內，都接受過訓練。最近美國總統布什向國會要求每年撥款10億美元，用于加強公立小學的速讀教育，這個改革法案要求從2004～2005學年開始，所有三到八年級的公立學校學生都要參加年度閱讀測試。

　　日本成立了日本速讀協會和全腦開發研究會。學生、科學家、記者、商務人士等都進行速讀練習；韓國從20世紀80年代不斷倡導一分鐘讀一本書的理念，每年舉辦最佳速讀比賽，國會議員大多接受過速讀訓練；法國1966年成立國際閱讀協會,《快速閱讀》被定為全國教科書。20世紀70年代，快速閱讀法被列為國家重點科研項目，80年代法國政府在全國中小學推行了"創造性閱讀法"。

　　美、英、澳、加等國十幾所知名大學的心理學家、腦神經科學家、語言學家還共同成立了一個研究快速閱讀記憶的小組,以PSR(plan of speed reading)為課題致力于快速閱讀計劃的研究。

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