Jonathan Brody生于美國紐約，長于波士頓。他從高中時開始學習漢語，并在大學繼續學習。大三時，他曾到中國學習漢語；畢業之后又來到中國工作，參與“英語作為外語教學”(TESOL)項目教材的編制和教學工作。在過去的16年里，他為報紙、雜志、廣播、電視、軟件和網絡等多種媒體編寫了教材。

　　Jonathan Brody目前是擔任過多種高中英語系列教材和TESOL雜志的編輯。他是英國利茲大學的教育學碩士，對語言自學方法有深入的研究。

　　“中國式英語”，也就是我們常說的Chinglish，基本上是指說英語時依然使用中文語法的現象。這有時也被稱為“轉換錯誤”，因為你并沒有真正使用外語的語法，而是把自己母語的語法轉換到了外語上。最常見的此類例子之一就是有人想表達“I am so bored!”(我真無聊死了！)卻說成了“I am so boring!”(我真是個無聊的人！) 。因為中文動詞是沒有詞形變化的，中國的英語學習者在學習使用英文動詞的-ing或-ed姓氏時總會遇到一些麻煩。另外，由于中文第三人稱“他”和“她”的讀音是一樣的，很多中國的英語學習者不能很好的區分英文的“he”和“she”, 所以你經常能聽到有人犯這樣的錯誤：“My mother is late. I don't know what time he will get here.”(“我媽媽來晚了。我不知道‘他’(應為‘她’)何時才能到這里。”)

　　這樣的問題解決起來是很不容易的。問題的根源是外語學習者都是在母語語法語境下學習的外語。你聽別人說英語時，首先要在心里把對方的話翻譯成中文，然后決定如何回答，然后再在心里把你的回答翻成英文，再說出來。要想流利的掌握一門外語，你需要能夠使用該語言思考，而不用在頭腦里來回翻譯。那些能夠流利說外語的人因為具有這樣的能力，說話時犯錯比較少，交流的速度也比較快。
 

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