Unit 6 Shopping
第一時
教學目標：
1、能夠聽、說、認讀本時的主要句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right.
2、能夠跟錄音朗讀對話并進行表演。
教具準備：教學光盤、單詞卡片。
教學重點：學習新句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right.
教學難點：在情景交際中正確使用本時的新句型。
教學過程：
一、復習引題
1、日�？谡Z訓練。
二、教學新
1、教師出示Let’s learn部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學生共同表演對話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學生猜哪一雙是自己的鞋，引出新句型的教學。
2、教師指導學生做問答練習，然后調查同伴的鞋的號碼，進行小組匯報。
3、待學生能夠熟悉句型后，教師為學生放VCD，讓學生感知對話內容。
4、學生跟錄音朗讀文，教師指導學生朗讀。學生分角色朗讀對話。
三、鞏固練習
1、教師播放一段購物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學過的句子和單詞進行描述。
2、小組交流自己看到的內容。
四、布置作業
1、聽第58頁的Let’s talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。
五、板書設計
第二時
教學目標：
1、學習四個名詞sunglasses, gloves, umbrella, scarf。
2、在A部分對話的基礎上，運用本時及A部分學過內容進行實際的交際活動。
教具準備：教學光盤、單詞卡片。
教學重點：本時的四個單詞。
教學難點：在實際情境中運用詞匯。
教學過程：
一、復習引題
1、Let’s talk：學生讀一讀，并進行角色表演。
3、Guessing game：教師將各種標有價錢的衣服放到一個大儲物袋中，讓學生猜一猜里面有什么，學生猜對后，取出并描述一下大小、價錢等。
二、教學新
1、教師出示大掛圖，讓孩子結合圖說一說What can you see? 引出新單詞。
2、通過引入情景表演，描述圖中的各種物品。
3、學生進行情景表演練習，并熟悉新的單詞。
4、出示，讓孩子觀看（關掉聲音），根據故事的內容給件配音
5、播放件，孩子看件理解含義。
6、孩子分角色跟讀。
三、鞏固練習
1、做Complete and say的練習，先以兩人一組完成表格，然后全班展示。
2、做作業本上配套的練習。
四、布置作業
1、讀文第59頁；
2、用英語向家長介紹自己的衣物。
第三時
教學目標：
1、復習本冊的所有字母組合的發音。
2、能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。
教具準備：教學光盤、單詞卡片。
教學重點：能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。
教學難點：正確書寫本冊的四會單詞。
教學過程：
一、復習引題
1、師生做日常口語練習:
A: Can I help you?
B: Yes...
A: Are they OK?
B: ...
2、請學生表演A部分Let’s talk的對話。
二、教學新
1、播放Read aloud的錄音，讓學生聽歌謠。
2、讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節奏。
3、播放Listen and chant的錄音,讓學生劃出含有字母組合的單詞。
三、鞏固練習
1、完成作業本上的配套練習。
四、布置作業
1、抄本冊四會單詞4+1模式
五、板書設計
第四時
教學目標：
1、聽懂會說：“Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That's expensive. It's too expensive.”
2、能在實際的情景中運用進行實際交際。
3、培養孩子購物要節約的觀念。
教具準備：教學光盤、單詞卡片。
教學重點：句型：Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That's expensive. It's too expensive.
教學難點：對新詞的讀音的指導和規范，如：“eighty-nine yuan.”
教學過程：
一、復習引題
1、日常口語訓練。
2、用算術題復習數字，為價格的描述作好準備。
二、教學新
1、教師通過件展示各種衣物。
2、教師和孩子們進行對話的交流
T: Look at this shirt .It’s colourful.
S: Yes, it’s pretty.
T: How much is it?
S (請一個孩子走到背面翻出價格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive.
3、教師播放件，讓孩子觀看故事，理解內容。
4、再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說。
5、分角色給件配音，小組練習和表演。
三、鞏固練習
1、孩子運用自己手中的卡片，仿照Let’s talk部分中的對話，進行對話和描述，完成Let act。
四、布置作業
1、聽第61頁的Let’s talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽
五、板書設計
第五時
教學目標：
1、能夠聽說認讀本主要單詞：nice，pretty, cheap , expensive。
2、能運用句子：It's cheap/pretty/expensive/nice.描述價格和顏色。
教具準備：教學光盤、單詞卡片。
教學重點：單詞：nice，pretty, cheap , expensive。
句子：It's cheap/pretty/expensive/nice.
教學難點：單詞expensive的讀音；根據實際情景運用本時的四個形容詞。
教學過程：
一、復習引題
1、Talk about the weather
What’s the weather like today?
What do you want to wear?
2、Show us your clothes孩子們走到臺前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。
二、教學新
1、教師出示幾件衣服的實物，并標出價格，說：“Guess, how much is it?”引導學生回答價格，教師追問：“Is it cheap?/Is it pretty?” 引導學生自己表述：“It’s cheap/expensive/ nice /pretty.”教師根據學生的回答適時的出示相應的單詞cheap/expensive/ nice /pretty.并進行帶讀，讓孩子進行認讀練習。
2、教師出示Let’s learn部分的掛圖。
T: “Look at that dress. It’s pretty. I want to buy it.It’s …yuan.”
Students try to say like this.
3、觀看件展示，跟讀練習
4、小組活動：孩子兩人一組。每個孩子準備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫出價格，兩人進行購物的對話練習.
教師先和一個孩子進行示范（T: How much is that nice dress? S:Very expensive. It’s …yuan. T:I want to buy it.）
三、鞏固練習
1、Guessing game： How much is it? 孩子兩人一組，運用一些衣物小卡片，猜測價格。
A: Guess, How much is it?
B: It’s twenty yuan .
A: No , too cheap. Guess again.
B: …
2、完成Let's play的練習。
四、布置作業
五、板書設計
第六時
教學目標：
1、能讓學生運用They are... 寫句子。
2、能聽懂錄音。
3、會唱Let’s sing 的歌曲。
4、能聽懂 Story time 的內容。
教具準備：教學光盤、單詞卡片。
教學重點：掌握重點句子：“They are...”的正確書寫。
教學難點：在四線格中的正確書寫They are...
教學過程：
一、復習引題
1、日�？谡Z交流。
A: Can I help you?
B: ...
A: How much ...?
B: ...
2、Review：A、B兩部分的詞語及對話。
二、教學新
1、讓學生練習運用They are...練習說句子。
2、在學生能說的基礎上在讓學生書寫這樣的句子。
三、鞏固練習
1、讀短文并。
2、聽錄音并判斷對錯。
3、看一看并連線。
4、唱Let’s sing 的歌曲。
5、聽錄音看動畫理解Story time 的內容。
四、布置作業
1、唱第60頁的歌曲給家長聽；
2、聽錄音并跟讀Story time。
五、板書設計
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