分數的意義
一、直接寫出得數
3.2×5= 786+114 7.8÷3= 0.25×8= 1.6÷3.2= 0.8×1.25 0.48÷12= 1.53-0.7=
135÷5= 25×2= 420×35= 25×19=
10-5.4= 236+99= 95÷19= 0.3÷1.5=
二、我會填
1、表示把____________平均分成_____________，表示_____________。
2、讀作____________，分數單位是____________，它含有_____________個，再添上_____________個這樣的分數單位就是1。
3、____________個是，里面有____________個，里面有5個_____________。
4、13個是________________。
5、在分數里表示把單位“1”平均分成若干份的數叫做_____________，表示有多少個這樣的單位的數叫做________________，其中的一份叫做_____________。
6、女生人數占全班人數的，這里的單位“1”指的是_____________。
三、根據條件說明表示的意義
1、小時表示________________。
2、米表示________________。
3、千克表示________________。
4、實際比計劃多生產表示________________。
5、女生人數占全班人數的表示________________。
四、數學小法官（正確的打“√”，錯誤的打“×”）
1.把單位“1”分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數叫做分數。（）
2.單位“1”可以表示若干個物體組成的一個整體。（）
3.把4米長的繩子平均分成7份，每份占全長的，也就是米。（）
4.把12個木塊平均分成4份，一個木塊占總數的。（）
5.1千克的等于3千克的。（）
五、生活中的問題
1、8天看完一本書。5天看了這本書的幾分之幾？
2、修一條15千米的路，已經修了7千米，未修的是全長的幾分之幾？
3、調查本班男生多少人，女生多少人，分別求出男生、女生各占全班人數的幾分這幾？


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