雖然遲到了，但是，老師并沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的(原委 緣故)。

老師教我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：“想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？……”我聽到這兒，鼻子(不禁 不盡)抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不(置于至于)流出來。

正在靜默的當兒，有人(　　)了我的肩頭一下，我急忙(　　)開了眼，原來是老師(　　)在我的位子邊。他用眼勢告訴我，讓我向教室的窗外(　　)去。我猛一轉頭看，是爸爸那瘦高的影子!

1．用“＼”劃掉第1，2自然段括號里不正確的詞語。

2．在第3自然段的括號里填上合適的動詞。

3．省略號有下面幾種用法，下面三句話，各屬于哪種？請將選項填到括號里。

A．表示語氣的斷斷續續B．表示話未說完C．表示引文中的省略部分D．表示列舉的省略

(1)只聽他在搖頭晃腦地背著：“遠上寒山石徑斜……” (　　)

(2)“你們要……好好學習……將來……” (　 )

(3)今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？…… (　　)

4．老師還會說些什么？請你發揮想象，把作者沒有寫出來的話補充完整。

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參考答案：

1．劃去：原委 不盡 置于……4．示例：何老師:你們為什么會遲到？王彤：對不起，老師，我們今天利用午休時間去看望小明了，回學校時中途堵車，所以來晚了。何老師：原來是這樣，你們這樣做是對的，但是你們也不應該遲到�。≮w東：老師，我們錯了，為班拖了后腿。何老師：沒事，你們這樣做是好事，老師不會責怪你們的。
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