～(2)
題。
鄭人游于鄉校①
，以論執政。然明謂子產②
曰：“
毀鄉校，何如？”
子產曰：“
何為？夫人朝夕退而游焉，以議執政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也。”
(
選自《左傳》)
【注】 ①
鄉校：地方學校，又是公眾聚會議事的場所。
②
子產：名公孫僑，鄭國大夫。下文的然明也是鄭國大夫。
(1)
下列句子中加點的詞語，意思相同的一項是(
)
①
是社稷之臣也，何以伐為 �、�
不知木蘭是女郎
③
世無孔子，誰能定是非之真 ④
是吾師也
A
．①②
B
．①④
C
．②③ D
．②④
解析：選B
。①④
為“
這”
；②
表示判斷，“
是”
；③
為“
對，正確”
。
(2)
下列句子中的“
于”
，與“
鄭人游于鄉校”
的“
于”
意義相同的一項是(
)
A
．若亡鄭而有益于君，敢以煩執事
B
．老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君
C
．謫戍之眾，非抗于九國之師也
D
．然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此
解析：選D
。D
項和題干句都解釋為“
在”
；A.“
對”
；B.“
比”
；C.“
與”“
同”
。
參考譯文：
鄭國人到鄉校休閑聚會，議論執政(
的得失)
。鄭國大夫然明對子產說：“
把鄉校毀了，怎么樣？”
子產說：“
為什么毀掉？人們早晚干完活兒回來到這里聚一下，議論一下施政措施的好壞。那些他們認為好的，我就實行它們；那些他們厭惡的，我就改正它們。這是我們的老師，為什么要毀掉它呢？我聽說盡力做好事來減少怨恨，沒聽說過依權仗勢來防止怨恨。(
毀掉鄉校)
難道能很快制止這些議論嗎？然而那樣做就像堵塞河流一樣：河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，(
到那時)
我是挽救不了的；不如開個小口導流，不如我們聽取這些議論后把它當做治病的良藥。”
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