讀《有些人》完成作業： 1 、 請給 2---9 自然段擬一個小標題：挖字的故事 2 、 概括 2---9 自然段段意：一位同學問老師挖字怎么寫，老師說她不會，我幫她寫出來了。 3 、 老師為什么 讀《有些人》完成作業：
　　
1
、

請給
2---9
自然段擬一個小標題：“挖”字的故事
　　
2
、

概括
2---9
自然段段意：一位同學問老師“挖”字怎么寫，老師說她不會，我幫她寫出來了。
　　
3
、

老師為什么要給同學說她不會寫“挖”字
?
　　答：也許老師是為了鼓勵我們相互幫助，自覺學習，也許老師真的不會寫“挖”字，所以她告訴同學說不會寫。
　　
4
、

請理解下列句子的深刻含義：“如果她不會寫

‘挖’字，那又何妨，她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。”
　　如果老師不會寫“挖”子也沒有關系，她挖掘出了我們心中的自信。這句話贊美了老師謙遜的態度，善于調動學生學習熱情的巧妙的教學方法。也說明自信的重要性。

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/335018.html

相關閱讀：《老人與海鷗》閱讀答案
小學五年級語文閱讀練習題及答案：聽
小學四級閱讀《貝多芬》
23古詩詞三首課內選段閱讀訓練
小學生課內閱讀答案：F等級