�。�、中國航天人用１１的時間，實現了發達國家航天界幾十的跨越，把只有極少數大國才有能力研究建造的載人航天系統，奇跡般地變成了現實。你認為，他們憑的是什么？
“
神箭沖碧宇，神舟傲蒼穹，長征通萬里，五星映太空
”
這一詩作，道出了中國航天人的自信。對于一個曾經譜寫了長征史詩的民族來說，還有什么人間奇跡不能創造？
“
特別能吃苦、特別能戰斗
”
的不朽精神。從
“
神舟
”
一號到
“
神舟
”
五號，齒輪咬合般的全國大協作匯聚成了強大的力量，中華民族萬眾一心的凝聚力，再一次火山般迸發出來。
�。�、
“
神舟
”
五號發射的成功是中國航天史上具有里程碑式的事件，而本文主體卻在
“
憶往昔崢嶸歲月稠
”
，講述這一事件背后的故事
──
航天史，為什么？
因為
“
難能
”
，所以可貴
──
因為飛向太空的
“
航程
”
歷時長久、艱難曲折，并且最終成功，實現了愿望，所以更表現出中華民族的智慧和毅力，也更能表現出民族自豪感。這些背景材料雖然不是最新、最主要、最有價值的信息，但卻是新聞報道不可或缺的部分，歷史和現實的有機結合，體現了作者的高明深遠的立意，也使得此文從同題材的其他新聞報道中脫穎而出。
�。�、通訊是對具有新聞價值的人物、事件或問題的較為詳盡而生動的報道，被稱為
“
時代傳真
”
。請你以本文為例，說說通訊主要有哪些特點？
詳細深入，過程完整
──
本文以時間為順序，詳細完整地記敘了
“
神舟
”
五號發射的全過程，中間穿插航天史的簡要回顧，形成首尾圓合型結構。在一個主題統率下，容納豐富的材料，脈絡清晰、層次分明。
生動形象、具體感人
──
對新聞事物的反映，文中通過形象化的事實、情節化的描述來具體表現，繪聲繪色地描繪出
“
神舟
”
五號發射的運動狀態，不單給人事實，還給人故事、情趣和實感。
議論抒情并用，感情充沛
──
文中在關鍵處多次運用了議論、抒情等手法，不僅通過直接抒發作者的主觀感受，表明作者的立場和愛憎，極大地感染了讀者，還增強了文采，深化了主題。
�。�、
yangliwei
是中國第一位進入太空的宇航員，他的名字為所有中國人所稱道，他也成了中華民族的驕傲，應該怎樣看待
yangliwei
這一人物？
yangliwei
是中國第一位進入太空的宇航員，他理應受到人們的稱贊，但我們必須認識到，
yangliwei
應是千千萬萬個中國航天工作者的代表，他的榮譽是所有航天人的榮譽。我國的航天事業從５０代起步，經過了許多科技工作者的努力，才有了
yangliwei
的成功。我們在稱頌
yangliwei
的同時，也不要忘記那些為我國的航天事業默默耕耘的科技工作者，我們都應該向他們致敬。
�。�、明朝的萬戶并沒有實現上天的夢想，反而被自制的
“
火箭
”
炸死，作者在文中對萬戶持的是一種什么態度？
明朝的萬戶確實在試圖飛上天空的時候被
“
火箭
”
炸死，但他是一位失敗的英雄。首先，他是有飛上天空的想法，并付諸實踐，這種開拓精神就值得后人稱贊。魯迅曾稱贊第一個吃螃蟹的人，主要就是這人是有首創精神，文中的萬戶不也是有這種精神嗎？其次，萬戶敢想敢做，為后來的科技工作者，特別是航天工作者樹立了榜樣，萬戶雖敗猶榮，因此，在文中作者對萬戶持的是一種肯定的態度，對其給予了高度的評價。
�。�、文中提到了
“
８６３計劃
”
，那么
“
８６３計劃
”
是怎么回事？
“
８６３計劃
”
是針對美國的
“
戰略防御倡議
”
（即
“
星球大戰
”
計劃），１９８６３月由我國著名科學家王大珩、王淦昌、陳芳允、楊家墀等四位科學家向鄧小平同志提出的關于跟蹤研究國外戰略性高技術發展的建議。鄧小平同志３月５日作出批示，不可拖延。到１１月１８日，國務院正式發出了關于《高技術研究發展技術綱要》的通知，至此，一個面向２１世紀的中國戰略性高科技發展計劃正式公之于世，由于這個計劃的建議提出和鄧小平的指示都是在１９８６的３月進行的，這個由科學家和政治家聯手推出的名字
“863”
一下就叫響了。
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