余霽月
傍晚，爸爸回來了，喜滋滋的。他買回了
3
條活蹦亂跳的鲇魚，說是小販要回家，廉價賣給他的。晚上，爸爸說：
“
鲇魚聰明得很，它會不顧一切地設法溜掉，一定要嚴加防范！
”
爸爸把裝魚的桶提進離衛生間很遠的廚房，用一個籃子蓋嚴桶口，再壓上一塊大砧板，還仔細看了看，這才放心地走出廚房。第二天一大早，我就聽見爸爸在廚房里大叫：
“
鲇魚跑了！
”
我連忙從床上蹦下來，跑去看。只見籃子、砧板橫躺在地上，桶里空無一魚，兩條正在掙扎的鲇魚已經靠近衛生間。另外一條遍尋不著，大家分析它已經通過衛生間的下水道跑掉了。媽媽埋怨爸爸：
“
都是你，昨晚說的話都讓鲇魚聽見了。
”
我卻暗暗贊嘆：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！
1
．故事按什么順序寫的？從哪里可以看出來？
2
．寫出這個故事的主要內容。
3
．讀讀短文第二段，回答問題：在蓋緊的桶里，鲇魚逃跑容易嗎？第二段這么寫有什么好處？
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
1
．
時間順序；文章前三段分別出現了
“
傍晚
”“
晚上
”“
第二天早上
”
。
2
．主要內容：傍晚，爸爸買回來三條活鲇魚。晚上，為了防備鲇魚逃跑，他用籃子和砧板把它們蓋在桶里�？傻诙煲辉纾蠹野l現鲇魚還是全都從桶里逃了出來，有一條已經逃走了。我暗嘆拼搏中的生命具有不可遏止的力量。
3
．不容易；這樣寫，讓人體會到鲇魚逃跑不容易，才能讓人感到驚訝，文末的贊嘆才合情合理。
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