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PEP Book4
Unit5 How uch is it ?
Part(B) Let’s talk
教
學
目
標
與
要
求
1. 重點:句型：“Are they all right? What size? How uch are they ?2. 通過思考、討論、交流與合作讓學生學習和使用英語，完成任務。3. 培養學生團結互愛，互相學習的好品質，讓學生在小組活動中積極參與，互相合作，共同完成學習任務。重點
理解掌握幾種鞋的單詞，學會用復數How uch are they ?詢問物品價格，并在實際情境中運用。難點
在實際情境中運用對話。教具
單詞卡片，錄音機，PPT，etc.教學環節
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準
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1. Revision Lets’ learn三會單詞認讀檢查，三分鐘準備時間： 內容如下： boots slippers sandals sneakers. 小結檢查：鞋類復數后名詞要加s , a pair of 表一雙。 Put on …穿鞋子，衣服。翻譯詞組take off . 2. Let’s do Put on your sneakers Run in the park . Put on your sandals. Wiggle your toes. Put on your boots . Splash in the puddles. Put on your slippers. Dance in your roo. 3.PPT Let’s talk A: Can I help you ? B:Yes ,I want a pair of slippers\boots \sandals\boots. 要求生兩人一小組運用Learn 所學句型進行替換練習，在生練習時自然引出What size ? 領讀size 注意字母i 的發音。 Size 5 ，Size 4,Size 3, 生觀察規律號數字在后。教學環節
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1.T:出示Let’s learn部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學生共同表演對話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學生猜哪一雙是自己的鞋。學生猜過兩三次后，教師告訴學生：I take size 38 sneakers. Which pair is ine? Please guess! 學生猜出后，教師問學生：What size do you wear？再次指導學生回答：Size … 2.Let’s listen to the radio. T: How about John ?What size does he wear?Let’s listen and choose. Q: What size does John wear?______ A size 5 B size 15 3. 教師指著一雙鞋問：How uch are they? Can you guess?教師指導學生進行猜價格的游戲，用down 和up指導學生向上猜或向下猜。 4.待學生能夠熟悉句型后，教師為學生放VCD，讓學生感知對話內容。 5.a.學生跟錄音朗讀課，教師指導學生朗讀。學生分角色朗讀對話。 解疑：復數they \ all right \we’ll take the . 領讀the they we’ll 小結復數要用：They are… 動詞前面用they 動詞后面用the. 之后進行自己朗讀，Pair work，分組表演�！.Group work： 教師為學生布置任務，完成書中的表格。學生通過詢問小組成員：How uch are your jeans/…?的交流活動，在實際的生活中運用語言。 學生完成表格后，再以對話的方式向同學們匯報。 6.Practice 活動：買鞋教師為學生準備寫有各種要求的卡片，如：≤50 yuan sandals size 36…. 活動時，學生兩人一組進行，其中一個抽卡片決定要買的鞋，讓后運用學過的語言知識進行交際，并買到要求的鞋。描述買到的鞋向大家匯報，買對、并匯報正確的加兩分，最后評出優勝組，獎勵�！�教學環節
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1. ①學生看配套動畫, 模仿跟讀。教師對學生的語音、語調進行必要的指導。②個人自由朗讀。③小組合作朗讀。④全體學生齊讀。2.讓學生分角色朗讀，表演對話。教師可以先與一個學生進行示范性表演，以降低本項活動的難度。分角色給配音，小組練習和表演。各小組展示 3.創新練習：根據所給情境兩人一組編對話。學生以小組為單位，互問彼此鞋的價錢，如：How uch are your ...? Can I help you ?They are ...yuan.I’ll take the.） 教師在教室中掛上孩子們帶的衣物，圍繞教室掛滿一圈。教師和孩子們進行對話的交流T: Look at these boots.They are colourful.S:What size?T:Size 8. How uch are they ? S: 199 yuan S (請一個孩子走到背面翻出價格)They are one hundred yuan .They are too cheap. 之后進行Group work孩子運用自己手中的卡片，進行對話和描述。可以仿照Let’s talk部分中的對話。 4 .PPT: Let’s check : Are they nice ?______A Yes,they are . B No,they’re not.經典小結：a.一般疑問句肯否回答： 一一對應，前用yes ,后無not 前用No,后僅跟not. b.單數is 復數are. It對著is ,they 對著are .
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運
用
教師播放一段購物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學過的句子和單詞進行描述。小組交流自己看到的內容. 要求：播放錄像，讓孩子邊看邊用英語進行介紹�！ �板
書
設
計
Unit 5 How uch is it ? Part (B) Let’s talk 單詞：size right the 句子：Are they all right? Yes,they are.教
學
反
思
2分鐘課前預習Unit Five B Let’s talk一、回憶動詞短語。apples banana arange waternelon二、觀察B部分的圖意與相應的短語，并嘗試著讀短語和句子。 That’s fifteen yuan 5分鐘當堂達標一．Fill in the blaks.(根據錄音內容，在句子的空格中填上單詞，將句子補充完整,每格一詞） 1. _________ is your sweater ? 2.This skirt is_______ , but that one is________. . 3.I want five_____and ten ____ . 4.Do you have a _____ball? No, y ball is______. . 5.These are_____ yuan. 二.Read and choose(讀讀選) A They’re twelve yuan. B Yes, please. C Size FiveD No, It is too expensive.1 ( ) Can I help you ? 2 ( ) Is it cheap? 3 ( ) What size 4 ( ) How uch are the sneakers?三. Arrange the words(連詞成句)1.How ,are ,they ,uch__________________________? 2. John ,they, are , nice _________________________? 3.a pair sneakers of y for son ____________________________.4.how, this, pair ,about _______________? 5.will, we ,the, take ________________. 6.too,is,short,The,skirt _____________________. 5分鐘課下作業一Arrange the words.(連詞成句)1. they all are right (?) 2. uch they how are (?) 3. I help Can you? 4.are they thirty-six yuan (.) 二．Read and choose（讀一讀，選擇）1．Let’s go to _______, have Engish class. A.school B. hoe 2.Can I wear y _____ today? Yes, you can. It’s hot. A.T-shirt B. jacket 3. How uch are the pretty slippers ________________________ A.It is 78 yuan. B. They are 78 yuan. 4. Look at the pants. They are 10 yuan. They are ________. A.cheap B expensive5. Can I help you? _____________.A. Yes. How uch is it? B.It’s pretty件 K
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