課題：Unit 8 In class

第一課時

目標

1.四會： eat ,draw, write, read, 及滲透don’t的用法

2.能用正確的詞組編寫 chant，從而提高學英語的興趣

3.結合課間行為習慣進行行為習慣規范教育及培養。

重點和難點

1.四會單詞eat ,draw, write, read,

2.日常交際用語That’s all right. Draw …,please. All right.的恰當運用。

課前準備：錄音機、磁帶、教學掛圖、光盤

板塊

教師活動

學生活動

教學目標及

達成情況

A

Free talk

1.師生相互交流

2.復習動詞詞組：

get up ,go to school ,

have lunch , go t obed , watch TV

與老師交談、詢問。如：What’s the tie ? What tie do you go to school?

學生根據動詞詞組，做動作。

復習第七單元的時間表達及所做事情，說一說、做一做動詞，為下面的教學打下伏筆。

B

Presentation

What’s the tie , please ?

It’s tie for class .

Now open the box , boys and girls .

在黑板上寫出單詞：open

Read the neord

Draw a picture on the blackboard .T: What’s this in English?揭謎后，師畫畫，寫寫，讀讀，生進行模仿，集中學習新單詞。再說：don’t eat it in class, eat it after class.

播放錄音更讀錄音。

It’s nine o’clock .

OK .

OK .

Read the neord ：open

hen draw, write, read and eat.

Learn the neords and do the actions.

Say the chant: eat, eat, let’s eat.并自由發揮，如 Eat ,eat , eat an orange. …

聽錄音，朗讀單詞，并用游戲鞏固

由課堂常規引出本課所學的動詞open,close,

read等，在真實的學習情景中學習和運用知識，提高學生參與的廣度和密度，使學習過程更有效。

C

Read and say

Part C ask the

Read and act it in pairs, then read and do together.

Finish Part C, read and understand the, then act it

學用結合使知識的學習更有意義。

D Hoework

1.Listen to the tape of part A three ties .
2.Write the sentences two ties .

1.Listen to the tape of part A three ties .
2.Write the sentences two ties .

說明：1、重點突出板塊設計；

2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計）

3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。

課題Unit Unit 8 In class

第二課時

教學目標

1. 四會：don’t , drink , open, close 三會： Now open your books. Don’t draw in your book.

2.能運用所學的句子進行交流。

3.體驗時間的寶貴，能珍惜時間，會安排自己的時間。

4.做一個講明、懂禮貌的好學生。

教學重點和難點

能聽懂、會說、會讀late , Don’t ……,please. All right.

課前準備：圖片

板塊

教師活動

學生活動

教學目標及

達成情況

A

Free talk

1.Good orning .Boys and girls .

2. Sing a song :Go to school

T: What tie do you get up?

T: What tie do you have lunch?

Good orning，r Gu.

I …at… 進行交談

S: I have lunch at…

B

Presentation

1.學習stand up,open close

A.Play a gae

T: Let’s play the gae. <Sion says>

T:Sion says : Stand up , please

T: Sion says :Sit down.

T:Sion says : eat a haburger.

( 請學生上臺發命令)

T:Now play this gae in pairs

(同座位做游戲)

T:Sion says : Don’t close your books. (教師擺擺手示意學生不要合上書)

T: Good, read after e.

(教師教授句型Don’t---.)

T:Sion says :Don’t sit down.

學生聽做游戲并學習：

stand up,open close

學生用手勢表示其做的意思。

知道Don’t的意思。

學會用組詞。

祈使句的學習，通過具體的動作演示這些動詞，給學生以感性認識。

利用游戲調動學生的積極性，使學生不覺得枯燥，并且快樂地學生。

C

Consolidation

T:Listen to the tape.

(1 )播放1—3幅圖的課

(2)播放4—6幅圖的課

T:Say soething to Liu Tao please.

T：Now, say soething to ike please.

S: Don’t be late again.

Sit down.

學完課之后對學生進行德育教育，教育學生要守時，珍惜時間，合理安排時間。

E. Hoework

2. Copy the words .
open,close, sit down, stand up
Six seven eight nine ten .

2. Copy the words .

說明：1、重點突出板塊設計；

2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計）

3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。

課題：Unit 8 In class

第三課時

教學目標

1.能在實際生活中使用本單元所學的祈使句

2.鞏固本單元所學的單詞及句型

3.能讀歌謠<Don’t be late again

教學重點和難點

1. 能讀歌謠<Don’t be late again>

課前準備：

板塊

教師活動

學生活動

教學目標及

達成情況

A

Free talk

1. Say a rhye

<Don’t be late again>

2. Listen and do :

Stand up , please .

Sit down , please .

Open the door/window, please.

Say the rhye <Don’t be late again>

play a gae: Listen and do

B

Ask and answer

教師出示教材C部分圖

T: Look at picture 1. I’ iss Li .

Stand up.

Sit down please.

S:Ok.

T: Now , talk about these four pictures in pairs

（請同學表演）

1．Look and say

T: Now open your books turn to page 64.

Talk about these four pictures in pairs.

(每幅圖請2位同學起表演)

4．Read and act.

T: Now read the text by yourselves and then answer y questions.

S:Ok.

T: What’s the tie?

S: It’s eight

(學生按照指令做出相應的動作)

Practice in pairs

師生對話，學生間相互問答。

表演對話，并補充It’s tie to…

書寫句子。

讓學生在游戲中學習，在玩中學，學中玩，在親身體驗的過程中，學會和會學知識。

C

Work in groups

教師出示教材C部分圖

學生聽錄音跟讀，跟教師讀，分組讀，分角色讀

T: Now I’ David.

T: What’s the tie now?

T:Shall we watch TV now?

T: Ok.

T: All right. Good night.

S: Good night

T:Noork in pairs like this .

聽口令做動作。

S: It’s eight forty five.

S:No,it’s late.Don’t watch TV no

S: Go to bed no

交流、反饋。

在學生認真觀察圖片討論圖片含義的基礎上，用英語說出每幅圖片的意思，給學生一個自己探索的時空，相信他們一定會成功的發現。

D

Hoework

1.復習本單元的單詞。

2.用英語命令同學做事。

3. 聽錄音，朗讀課。

1.復習本單元的單詞。

2. 用英語命令同學做事。3. 聽錄音，朗讀課。

說明：1、重點突出板塊設計；

2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計）

3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。

課題：Unit 8 In class

第四課時

教學目標

1.按要求完成練習。

2.能在情景中運用所學的句型和日常交際用語。

3.能遵守學校的各項制度，熱愛和尊重老師

教學重點和難點

1.能在情景中熟練所學的句型和日常交際用語

2.能夠認讀并表演E部分對話。

課前準備：教學掛圖、光碟

板塊

教師活動

學生活動

教學目標及

達成情況

A

Free talk

1.Greetings
2.Say a rhye: Don’t be late again.

3. Listen and do :

Close your books , please .

Don’t open your books .

Greetings.

Say a rhye.

Listen and do :

B

Revision

1.用祈使句進行會話練習。教師對其中一位同學說：“stand up”這個學生用接力的形式對下一位同學發號2.小組分角色朗讀。

看圖猜故事情節。

表演。

角色表演。

小組分角色表演。

教師采用多種教學方法，幫助學生復習和鞏固祈使句。體現在參與的過程中掌握、運用知識，提高學生的綜合運用語言的能力。

C

Presentation

Read and act.

讓學生聽錄音理解意思。

跟錄音讀對話。

同座表演對話。

Look and read.

學生獨立看圖，朗讀句子。

認讀單詞、句型。

聽錄音感知圖意。

找單詞中的共同因素。

朗讀。

說出含有相同因素的單詞。

齊讀單詞。

D

Look and read

補充一些祈使句：

No soking. 禁止吸煙

No parking.禁止停車。

No entry 不準入內。

No littering 不準亂扔垃圾

了解圖意。

讀對話，理解圖意。

讓學生仔細觀察生活，留意生活中，知識的運用是無處不在的。課后再去收集一些祈使句用語和圖片，并鼓勵他們設計一些祈使句，或放在家里，或在公共場所等。

E Hoework

1.Listen to the tape two ties .

2py the words of this unit

1.Listen to the tape two ties .

2py the words of this unit.

說明：1、重點突出板塊設計；

2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計）

3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/44107.html

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