小熊住洞
目標
1、能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹造房子的護林之心，懂得愛護樹木，保護環境是一種美德。
2、在原有識字基礎上，能獨立朗讀全，做到正確、流利。
3、認識10個生字，會寫"年、左、右"3個字，認識"?字旁"。
重點、難點：
重點：能正確、流利地朗讀課，懂得愛護樹木、保護環境，人人有責。
難點：體會小熊一家的愛林之心。
教學準備
、頭飾
教孢時間 3課時
第一課時
一、教學目標：能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹造房子的護林之心，懂得愛護樹木，保護環境是一種美德。
二、教學重點：能正確、流利地朗讀課，懂得愛護樹木、保護環境，人人有責。
三、教學難點：體會小熊一家的愛林之心。
四、教學難點：
（一）、設疑揭題，激發興趣
1、出示２小熊的家--洞
2、師范背課撇第一、二段，隨??上出示：砍樹、造房子。
3、設疑：可是一年又一年，他們卻沒有砍樹造房子，猜猜看這是為什么？
（二）、初讀課，了解大意
1、學生自由讀全。要求：拿好書，坐端正；讀通課，不添字漏字。
自己最喜歡的一段話，多讀幾遍。
2、檢查ም讀情況：哪段話誑得好，讀給大家聽？
正音：結滿了果子、舍不䊗、一束束
（三）、細諾課，討論解疑
1、拋出問題：他們為什么沒有砍樹造?子？
2、研讀課第3～6段：
�、耪n哪幾段寫小熊舍不得砍？讀3～2段。
口頭完成填空：（ ）砌他們走進森林。樹上（ ），小熊舍不得㠍。
⑵出示：四季圖。
四個小組合作，選擇一個季節，說說小熊會怎樣說服爸爸不砍樹的？
想象說話：樹上（ ）小熊對爸爸說："_______________________"。
�、侵笇Ю首x：讀出小熊的舍不得。多種形式朗讀。
�、缺硌堇首x3～6段。同桌分工，自由準備，報名表演。（做背景。）
（四）、認讀生字
1、出示：砍樹、造房子、長滿、舍不得、結滿
2、認讀詞語。
3、顯紅生字：砍、造、滿、舍、結
4、交流識字方法。
5、游戲：捉迷藏。演示字的一部分，請學生猜字。
五、作業布置： 回家總結識字方法。
六、板書設計：砍樹、造房子、長滿、舍不得、結滿
七、課后反思：
第二課時
一、教學目標：在原有識字基礎上，能獨立朗讀全，做到正確、流利。
二、教學重點：能正確、流利地朗讀課，懂得愛護樹木、保護環境，人人有責。
三、教學難點：體會小熊一家的愛林之心。
四、教學難點：
1、復習生字
1、猜字謎：石頭打呵欠。
一口咬掉牛尾巴，伸長腿兒走得快。
風里飄小雨滴，淋濕兩個小朋友，快快躲進草叢中。
2、游戲：小熊找朋友。演示各種小動物，每種小動物身上有一個生字。學生認讀生字后，該動物移至小熊身邊。
2、學習課7、8段
1、出示課插圖第六幅，說說圖意。
2、找出有關段落，讀讀議議。
�、抛杂勺x7、8?，想想有沒有不明白的地方？隨機理解：感激。
小動物們是怎么表示他們的感激？
比較"一束"和"一束束"
比較"仞束束鮮花"、"一束束美麗的?花"
認讀"美麗"，說?近義訴。
�、菩游锼鸵粨p束鮮花時,會說些什么?分小組每人代表一種小動物說一句感激的話。
小組討論,代表匯報。
�、侵笇Ю首x：讀出小動物們內心的激動。
3、認讀生字
1、出示生字：年、直、動、束、麗
2、說說你在什么地方見過？
3、口頭擴詞。
4、學寫生字
1、出示生字：年、左、右
2、描筆順，說說會寫哪個字？提示大家注意哪一筆？
3、學生練寫生字。
4、展示評議。
五、作業布置：把“年、左、右”每個字寫兩行。
六、板書設計：在田字格中書寫“年、左、右”
七、課后反思：
第三課時
一、教學目標：認識10個生字，會寫"年、左、右"3個字，認識"?字旁"。
二、教學重點：能正確、流利地朗讀課，懂得愛護樹木、保護環境，人人有責。
三、教學難點：體會小熊一家的愛林之心。
四、教學難點：
1、完成課后"讀讀說說"
1、出示：束一束束一束束美麗的鮮花
棵一棵棵一棵棵高大的松樹
讀一讀，引導比較。
2、出示四季圖
用同樣的形式說說每個季節樹上的東西
例：片一片片____________綠葉
完成課后：個_________________ 只_________________
2、梳理課
1、出示課題：小熊住洞。及課插圖第一幅、第六幅。
2、師：從圖上，我們可以小熊喜歡住在哪里？可是一年又一年，小熊一家，還是住在洞里，小熊還是笑咪咪的。你有沒有話要對小熊說或想問小熊的？
3、再讀課，評選小熊為_____寶寶。
3、課本劇表演
1、編排指導：森林里熊爸爸和小熊會說什么？小動物們會說什么？加上動作編。
2、自由組合。
3、各組表演。
五、作業布置：回家朗讀課。
六、板書設計：森林里熊爸爸和小熊會說什么？小動物們會說什么？
七、課后反思：
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