六年級課內閱讀語段《詹天佑》節選
①詹天佑不帕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務;開始勘測線路。②哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小;都要經過勘測，進行周密計算。③詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。④‘大概’、‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員乏口。”⑤他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿夭，一不小心就有墜入深谷的危險。⑥不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。⑦白天，他攀山越嶺，勘測線路;晚上就在油燈下繪圖、計算。⑧為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。⑨遇到困難他總是想：這是中國人民自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。⑩否則，()那些外國人要譏笑我們，()會使中國工程師失掉信心。
16.在括號里填上合適的關聯詞語。()
A.寧可也不 B.不但還
C.既有 D.因為所以
17.這段文字的主要內容劃分層次正確的是()。
A.①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩詹天佑依然接受任務
B.①②//③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩詹天佑依然接受任務
C.①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩詹天佑勘測路線的過程
D.①②//③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩詹天佑勘測路線的過程
18.文中的第②句運用的修辭方法及作用理解正確的一項是()。
A.比喻 B.排比 C .對比 D.擬人
19.對下列語句及人物品質理解錯誤的一項是()
A.③④句認真細致，嚴格要求
B.⑤⑥以身作則，不畏艱險
C.⑦⑧詹天佑農民出身，很熱愛他們
D.⑨⑩有堅定的信念和高度的責任感
20.本段文字在刻畫人物時沒有使用的描寫方法是()
A.語言描寫 B.動作描寫 C.心理描寫 D.神態描寫
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