課題

Unit8 Thanksgiving(2) Lesson16

課時

1課時

班級

六年級

編寫者

陳 ?

一、教材內容分析

1. 本課課題是閩教英語第七冊第八單元第16課，是小學六年級的一節英語課。

2．本教學課時為一課時，40分鐘。

3．本課主要介紹西方的感恩節。了解感恩節由來中的五月花號船。這不僅有利于加強學生對西方化的掌握，還能激勵學生心懷感恩，達到新課程的教學目的。

二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）

1、教學知識與技能

(1)通過學習，掌握新授詞：model,sail,windy,hard

(2)學習句子：What a beautiful boat! The trip was very hard.

2、過程與方法

（1）通過多媒體激起學生想要探究學習的興趣。

（2）通過自主學習與合作學習，解決章的生詞與疑惑。

（3）談論描述感恩節，介紹中西方國家的一些主要節日。

（4）引導：樂于學習西方國家的化，學習感恩。

3、情感、態度的價值觀。

（1）通過學習培養學生自主學習與團結合作的精神。

（2）了解有關西方節日，鼓勵學生用一顆感恩的心面對生活中的人和事。

三、學習者特征分析

本課學習者的特征分析主要是根據六年級學生的年齡特點及思維發展情況，加上教師平時對學生的了解而做出的：

1.學情分析

?學生是小學六年級學生

?六年級的孩子具有較強的好奇心和求知欲

?學生有過探究學習與自主合作學習的經驗

?學生能夠簡單應用所學的語言知識解決問題

2.學法分析

?學生已經學習了一定的感恩節知識。

?教學中，我面向全體學生，發揮學生的主體性，引導學生提出問題，合作解決學習中的攔路虎，調動學生的非智力因素來促進智力因素的發展。

四、教學策略選擇與設計

１、本節課采用的教學方法有 ：多媒體課件展示、課堂討論法、自主合作學習法。

本課教學我先用了多媒體課件展示，激發學生的好奇心與求知欲，教學中綜合運用了講授式、啟發式、自主學習、合作學習等各種策略，指導學生進行自主探索學習。通過質疑、小組交流等環節完成教學，培養學生綜合實踐能力。

２、采用這些方法的理論根據： 教學的基本原則應該把學生看作有個性的學習者，教學的設計要適合學生的身心發展，要鼓勵學生大膽使用英語，激發她們主動去研究自己感興趣的問題并予以合作解決�？傊�，教法的設計我遵循了“教師為主導，學生為主體”的教學原則。

五、教學環境及資源準備

?閩教版第七冊Unit8 Thanksgiving Lesson 16

?專門為本課設計的多媒體課件, Flash動畫等

?自制的詞匯卡

?學習點讀機（錄音機）

?學生準備好課堂書寫本

六、教學過程

教學過程

教師活動

預設學生行為

設計意圖及資源準備

一、Warm- up

Step 1. Warming.

1. Greetings 2.Free talk: Hello,nice to see you again. What’s the weather like today? Can you row a boat? …… 3.朗讀P72的詩歌。 Dialog.

Warm- up

Say the chant.

詩歌導入，讓學生快速進入狀態

二、Lead in

三、Presentation

四、Text

Step 2. Lead in

1.看課本P69，聽錄音，跟讀，回答老師提問:

When did they go to America?

When did they get to America?

What happened in winter?

What did they do in spring?

What did they do in fall?

2.復習單詞

Flower, boy ,doll,book, bag,

Boat等

請學生用相應的形容詞來描述這些單詞，如：a beautiful flower, a clever boy,

an interesting book……

Step 3. Presentation

1.教授單詞model，sail,winday，hard。

2.教授感嘆句What a beautiful ……！

教師板書句子并講解感嘆句，可以告訴學生，感嘆句的句式之一是：

What a(n)+形容詞+單數可數名詞！

可在黑板貼出圖片，配上對應的形容詞，讓學生造句鞏固。

課教學

T：Now Mr. Miller and the children are talking about the Mayflower. Let’s go and have a look.

聽錄音，并跟讀。

學生快速回答教師問題，復習前面的句子。

在教師的引導下學習新的語言點。

聽錄音并跟讀。

從學生喜歡的Flash入手，調動激發學生的學習興趣。

讓學生先對感恩節有個了解，激發學習興趣。

五、Practice.

六、Homework

Step5. Practice

1. P74Look and say。

2. P75 Listen and circle the right answer.

3. P76Learn to write.

Step 6 Homework

1. 聽錄音，熟讀課

2. 活動手冊L16

3. P76自我評價

做相應的練習。

Do the exercises.

通過個人探究與小組合作掃清生詞困惑。組織學生自行學習討論，加強學習的興趣。

在老師的引導下尋找閱讀的關鍵詞，進一步閱讀理解章。

在理解的基礎上說語段。

通過游戲和練習進一步鞏固并記憶中的事件。進一步激趣。

板書設計：

板書設計： Unit8 Thanksgiving Lesson 16

1. What a beautiful boat !

2. The trip was very hard. Why ?

七、教學反思

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/81022.html

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