活動背景：

　　在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現的時令水果，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。我抓住了教育的契機，設計了綜合活動《秋天的果園》。

　　活動目標：

　　1、在玩玩、數數、說說、唱唱中，進一步感知秋天水果的明顯特征。

　　2、體驗水果豐收的快樂。

　　教學重點：

　　本次活動的重點是感知秋天水果的明顯特征。

　　教學難點：

　　學說語句“有…有…還有…”，區別大小及1和許多。

　　活動準備：

　　1、家長和幼兒一起收集有關的信息材料。

　　2、情景創設“秋天的果園”（在幼兒園的草地上）。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬� 激發興趣

　　1、秋天到了，水果豐收了，小朋友和爸爸媽媽一起收集了許多水果，那你們收集了哪些水果呢？（幼兒自由交流，幫助幼兒拓展，提升相關經驗，如：語句“有…有…還有…”、甜、酸、苦味道的表情等。）

　　2、教師小結：我們都愛吃水果，愛吃水果身體好，果園里的水果成熟了，今天我們帶小朋友們去摘水果，好嗎？可是果園那么遠，我們怎么去呢？（幼兒自由交談）好，我們乘小汽車去，讓我們給小汽車加加油，打打氣，好，小汽車出發了。幼兒邊聽音樂邊開。1）小汽車上路了（馬路）駕駛員小心。2）小汽車上橋了（用兩座獨木橋合并代替），駕駛員加速了。3）小汽車下橋了，駕駛員減速了。

　　評析：通過談話，幫助幼兒了解水果的名稱和味道，學說語句“有…有…還有…”

　　通過情境表演進入活動場地，增添了活動樂趣。

　�。ǘ�） 摘果子

　　果園到了，果園里的果樹真多呀：

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