教材分析：
天有陰晴，月有圓缺。自然現象的變化在孩子的眼里是那樣的新鮮有趣。他們將常見的水果與月亮聯系結合在一起。月亮彎彎像香蕉，月亮遠遠像桔子。比喻具體，生動形象。同時，孩子們對她又是十分有情，給它做衣裳。兒歌非常符合幼兒的年齡特征。
活動目標：
1．理解詩歌內容，知道月亮不是不斷變化著的，激起幼兒觀察月亮變化的興趣。
2．學習欣賞詩歌中巧妙的比喻、豐富的想象，感受詩歌優美的意境，學習較有感情地朗誦詩歌。
活動準備：
1．藍天星星的背景圖一張，也可用天藍色的布綴上星星作背景，不同形狀的月亮。
2．幼兒每人一支筆、一張紙。
活動過程：
一、導入課題
1．小朋友經�？吹皆铝粒埬銈冋f說，月亮是什么形狀的？像什么？
2．有一位小朋友想給月亮做衣裳，他照著月亮的形狀做好了一件衣裳，可月亮卻穿不上了，你們說，這是怎么回事？
3．因為月亮在不停的變化，所以給月亮做衣裳就很難辦�，F在，老師給小朋友朗誦一首詩歌，說的是一位小朋友給月亮做衣裳的有趣的事。
二、教師示范朗誦詩歌兩邊
三、理解詩歌內容，學習詩歌語言
1．月亮彎彎像香蕉，我用什么給月亮做衣裳？等我做好了，月亮變得怎樣了？
2．月亮圓圓像桔子，我用什么給月亮做衣裳？等我做好了，月亮又變得怎么樣了？
四、幼兒學念詩歌
教師示范朗誦。幼兒和教師一起朗誦。請男、女幼兒分別朗誦。
五、畫月亮
1．你看到的月亮是什么形狀的，你最喜歡什么形狀的月亮。請你畫下來，并說一說，你畫得月亮像什么？
2．請部分幼兒將畫好的月亮貼到天空背景圖上。
六、幼兒看著天空背景圖上的月亮，聽配樂詩朗誦
七、啟發幼兒跟著配樂詩，想象月亮掛在藍藍的天空中，在云層中穿行，進行有表情的朗誦
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