大班美工活動：剪春（剪紙）

　　活動目標：

　　1.學習用立體折剪的方法剪“春”字。

　　2.感受“春”的美好寓意，體驗剪紙成功的快樂。

　　活動準備：

　　1.多媒體課件，“春”字模板30份。

　　2.正方形彩紙、剪刀、鉛筆、穗人手一份。

　　活動過程：

　　1.導入部分——談春

　�。�1）師：孩子們、知道現在是什么季節嘛？（春天）

　　春天給你的感覺是怎樣的？誰能用一個好聽的詞來說一說？

　　鮮艷（

　　舒服（

　　溫暖（

　　五彩繽紛（

　　綠色（

　　絢麗（

　　師小結：誒，就像你們說的那樣，春暖花開，春天總是會給人一種舒適的、絢麗的、一種暖暖的感覺。

　�。�2）這么美的春天，瞧，有人把它的美寫了下來《春曉》，有人把它的美？（畫了下來），還有人把它的美繡了下來。

　　（3）大家都想把春的美保存下來，那你們想嗎？（想）你們有什么好方法？

　　畫畫（跟畫家那樣用畫筆描繪春天）

　　拍照（嗯，這是最長久的保存方法）

　　剪一剪、做手工（嗯，自己動手制作，那一定是最美的）

　�。�4）師：你們的方法聽上去都不錯，其實我也用了一種方法，保存了春的美。想知道我是怎么保存的嗎？（想）那，看仔細喔（課件點擊）

　　師：這是一個什么？（一個裝飾品而且是一個掛飾）美不美？（美）仔細看看我用了什么方法？（剪紙的方法）是呀，我用剪紙的方法制作了一個“春”的掛飾，來保存春的美。

　　師：你們想來試一試嗎？（想）

　　2.操作部分——剪春

　　師：都想的�。磕俏疫@兒有一段制作這個掛飾的視頻，我們一起來看一看，都有哪些重要步驟。

　　師：看懂了嗎？分為幾個步驟？

　　折、畫、剪、穿�？磥砟銈兟牭暮苷J真，看的也仔細。那我們看著步驟圖，先來試一試好嘛？看仔細噢。

　　師：看，我的作品成功了嘛？那接下來就看你們的?。制作材料就在后面的桌上，

　　3.延伸部分——賞春

??束活動

　　師：請小朋友隨老師一起做一下放松運動。（教師帶領幼兒進行放松活動，結束活動。）

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1137973.html

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