活動目標：
1.體驗時間的行程。
2.初步認識時鐘，正確地辨認整點。
重點：認識時鐘，能正確地辨認整點。
難點：引導幼兒合理地安排時間，懂得珍惜時間。
活動準備：
1.掛圖10號：我的一天。自制鐘一個。
2.“我的一天”小圖片、固體膠、鉛筆幼兒每人一份。
3.多媒體課件“鬧鐘”
活動過程：
一、你的一天做了些什么？
1.師：有誰知道什么是一天嗎？
2.請幼兒自由說說（看幼兒的回答情況，可請孩子與自己旁邊的小朋友商量。）
3.對于我們人的一生來說一天很短，但一天又很長，因為在一天里我們可以做許多的事情。小朋友想一想，在一天的時間里，我們做了些什么事情呢？
二、說說“我的一天”。
1.請幼兒隨意的說說一天要做哪些事。
2.教師根據幼兒的講述出示部分圖片）一天要做的事情還真是多，老師挑了幾件我們一起來看一下好嗎？圖片上的都是什么事情？
這些事情在一天當中是有計劃的安排好的，時間相對固定。就象小朋友做早操排隊一樣，他們也要排隊的。誰來給他們按他們發生時間的先后給他們排隊？
3.幼兒將卡片按時間的前后順序排隊。
4.請幼兒將自己的小卡片進行排隊，并用固體膠固定在報紙上。
三、認識時鐘
1.你們的小卡片旁邊有什么？這些鐘上缺了什么？
2.使用多媒體課件，認識時鐘，學習整點。
四、聰明的“小鬧鐘”。
我們小朋友一起動手，讓小卡片旁邊的小鬧鐘變聰明好嗎？
1.確定每件事情的時間，并寫上數字。
2.幼兒用筆根據數字，畫上相應的時針和分針。
3.幼兒愉快出活動室。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1168727.html

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