大班音樂活動：《熊和小孩》

一、教學內容：大班音樂活動《熊和小孩》（音樂游戲）

二、教學目標:

1. 熟悉樂曲旋律，學唱歌曲。

2. 能根據歌詞內容和即興樂曲的特點，較合拍地自由舞蹈。

3. 學會控制性游戲：并在熊出沒時，保持原有造型不動。

三、教學準備：

1. 物質準備：大熊的圖片一張。歌曲錄音磁帶和錄音機。

2. 幼兒準備：知道熊的習性。

四、教學重點與難點：能根據歌詞內容和即興樂曲的特點，較合拍地自由舞蹈。

五、教學方法與手段：情景教學法，游戲，練習法。

六、教學過程：

一、結合圖片談話導入，了解大熊的習性。

1.師：小朋友們，我們今天把大熊請到我們的教室來了，你知道大熊有什么習性嗎？

2.小結：大熊的家在森林中，他的鼻子很靈敏，他們在白天的時候出來活動，大熊只吃活的東西，不吃死的東西。所以當大熊出現的時候我們不能動。

1.幼兒說說自己了解的大熊的習性。

2.認真傾聽教師小結，了解大熊出現時不能動。

通過圖片及教師提問，幼兒對大熊的習性會有一些了解，再通過互相討論及教師小結，幼兒能了解當大熊出現時，我們要保持原有的姿態不動。為游戲按照規則開展做了鋪墊。

二、學唱歌曲，鼓勵幼兒嘗試用兩種不同語氣來演唱歌曲。

1.欣賞歌曲。

師：今天老師給大家帶來一首好聽的歌，歌曲里面小朋友們一起去森林玩，我們來看看他們去森林做什么了。

2.提問：

（1）你聽到了哪幾種動物？

（2）小朋友們去哪里了，做了些什么？

（3）要是大熊走了過來你要怎么辦？

3.學唱歌曲，鼓勵幼兒嘗試用兩種不同語氣來演唱歌曲。

4.帶領幼兒完整演唱歌曲。

1.欣賞教師演唱歌曲。

2.根據教師提問，說說、學學歌里唱的內容。

3.學習用兩種不同的語氣演唱歌曲。

4.完整演唱歌曲。

直觀的感知對幼兒有很大的觸動和影響，所以本環節我安排幼兒在欣賞歌曲后，同時在說一說的過程中，幼兒自然的記住了歌曲。在學一學的過程中也為幼兒后面的動作、表情創編和表演打好了基礎，提供了示范。

三、鼓勵幼兒自由創編動作，嘗試與同伴合作表演歌曲，體驗樂趣。

1.啟發幼兒根據歌詞內容，歌曲中歌詞的變化來創編動作。

2.請幼兒倆倆結隊合作表演歌曲。

1．根據歌詞內容創編動作和表情。

2．倆倆自由結隊表演歌曲。

1.情緒的表達離不開聲音、表情和動作，所以本環節鼓勵幼兒大膽創編相應的動作與表情，以此來強化幼兒對歌曲的理解和演繹。

2.通過倆倆組合自由表演的輕松形式讓每個幼兒都有參與和展示的機會，體驗音樂活動的樂趣。

四、根據即興樂曲，玩游戲：大熊來了。

1.先由教師扮演熊，小朋友做即興的舞蹈動作。到熊出沒的音樂開始時，小朋友們保持原有的姿勢不動。大熊抓在動的小朋友吃掉。

2.請不同的孩子扮演熊，一起玩游戲。

1.與教師一起玩控制性游戲：在熊出沒時，保持原有造型不動。

2.與同伴一起玩游戲。

通過游戲有效的讓幼兒體驗控制性游戲的樂趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1178600.html

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