大班音樂欣賞《加速度圓舞曲》

活動目標

1. 感受樂曲旋律的變化，感知 ABAC的曲式結構。

2. 用合作探究的方法創編故事情景和表演方式。

3. 樂意與同伴協商共同解決問題，體驗合作游戲的快樂。

活動準備

物質準備：《加速圓舞曲》音樂（節選）、音樂圖譜。

經驗準備：課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂，并隨樂初步嘗試想象創編故事。

活動重點

感知樂曲的旋律變化。

活動難點

根據樂曲旋律的變化能用肢體動作表達故事情景。

活動過程

（一）欣賞《加速圓舞曲》全曲，引導幼兒表達感受。

師：這幾天小朋友聽了一首音樂，今天再來聽一聽，要一邊聽一邊想，你覺得這首音樂里好像講了什么事情？

教師播放音樂與幼兒一起傾聽。

師：聽完音樂你想到了什么？你覺得音樂里發生了什么事？

……

（二）分別請幼兒隨樂用動作表達自己聆聽后的感受，初步感知樂曲中旋律的變化。

請幼兒集體隨樂表演，初步感受樂曲旋律的變化。

……

（三）出示圖譜，借助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。

師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我們來一邊聽音樂一邊想這個故事里到底都發生了哪些事情？

分段講解圖譜，引導幼兒隨樂用動作表現，感知樂曲abac的段落結構。

……

（四）幼兒自由結伴選擇不同情景的小組，創編情景表演，感應樂曲旋律的變化。

1.按故事情景分成三個小組，幼兒自由選擇相應的小組。

師：現在，我們來分組表演一下好不好？

2.各小組創編，教師巡視指導。

（五）集體分享各小組成果，并給予評價和建議。

師：現在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家，哪一組先來？

……

今天小朋友們不僅聽了音樂還創編表演了故事情景，你們表現得真好!

活動延伸

讓幼兒在活動區繼續表演。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1225855.html

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