大班歌唱：捏面人

　　活動目標：

　　1．學唱歌曲《捏面人》，能按一定的節奏說出四句旁白。

　　2．借助多媒體、圖片、學習用“輪唱、接唱”的方式演唱歌曲。

　　3．感受歌曲稚趣、生動的風格，體驗演唱歌曲的樂趣。

　　活動準備：

　　圖片、音樂、視頻

　　活動過程：

　　一、視頻導入，引起興趣。

　　1.播放視頻“今天老師給你們請來了一位民間藝人？他是一位老爺爺，他要給我們表演一個絕活，趕緊來瞧一瞧”？

　　2.小結：“捏面人”是我國的一種民間藝術，它是用面粉，加上顏色做出來的。

　　二、難點前置，學習念白。

　　過渡語：說了那么多，老爺爺到底捏出來了什么呢？

　　1.出示圖一，豬八戒在干嗎？聽聽老師是怎么說的？（捏 一個|豬八 戒|吃 西| 瓜-|）幼兒有節奏的念白。根據你們的念白老師把節奏畫了出來。

　　2.出示圖二，唐僧在干嗎？（捏 一個|大唐僧|騎 白| 馬-|）

　　3.出示圖三，沙僧呢？誰能按照這個節奏來說一說？（捏 一個|沙和尚|挑 著| 籮-）

　　4.出示圖四，老爺爺最后捏出了誰呢？他最大的本領是打妖怪。大家能看著節奏譜一起說一說嗎？（捏 一個|孫悟空|打妖|怪-）

　　過渡語：老爺爺一共捏了幾個面人？我們一起把這四句來說一說，好嗎？

　　三、學唱歌曲，動作表現。

　　1.提問：“老爺爺捏出來的面人像不像？”“老爺爺捏的這么好，你會怎么夸夸老爺爺呢？”

　　2.過渡：很像，手法熟練，把我們的眼睛開花啦！我想來唱著夸一夸：“捏面人的老爺爺本領大！捏出來的面人把眼看花”。

　　3.你聽到老師是怎么夸老爺爺的？教師根據幼兒的回答展開圖片。你覺得哪句最難說？

　　4.你們想不想來唱著夸一夸老爺爺呢？幼兒學唱歌曲部分。

　　四、合作演唱，感受風格。

　　1.師幼完整演唱歌曲。這首歌曲有說的有唱的，那我們一起合作一下吧。

　　2.幼兒輪唱、接唱、完整演唱。

　　五、創編念白，結束活動。

　　1. 原來老爺爺捏的是西游記的故事，那你想編一個什么故事呢！鼓勵幼兒創編，教師按節奏替換。

　　2.老爺爺真厲害，叫他捏什么就能捏什么，那你想不想捏呢？老師這里也有橡皮泥呢，也能捏出不同的形態，咱們一起去捏捏吧。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1191998.html

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