小班教案《小腳丫去探險》

教師

小班

學科

整合

課題

小腳丫去探險

1、觀察小腳丫，了解腳的結構和作用。

2、嘗試用小腳去體驗地面不同質地物體，并能說出不同感覺。（重難點）

3、通過小腳去探險的情景，激發幼兒勇敢探索、戰勝困難的情感。

嘗試用腳體驗不同材料

難點

能夠大膽說出自己的感受

戶外場地，用石頭、沙子、泡沫、草皮鋪成的4段“森林小路”

一、創設“小腳丫去探險”的游戲情景，激發幼兒想探險的興趣。

“今天，我們要到神秘的森林里去探險，誰愿意和我一起去?別著急，我們還得先練練本領，特別是小腳丫的本領�，F在，我們把鞋襪脫掉，讓小腳丫快快樂樂地玩一玩吧�！�

二、觀察小腳的外形特征，了解腳的作用。

1、“請小朋友把自己的小腳伸出來，仔細觀察，小腳由哪些部分組成?又有什么用呢?”引導幼兒仔細觀察小腳，并自由討論。

教師總結：我們的小腳丫是由腳趾、腳背、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領，還會做小腳操呢！

2、小腳操

“小朋友們，我們馬上就要到森林里去探險了，請小腳丫們趕快起來和我一起鍛煉鍛煉，做做小腳操�！�

三、小腳丫去探險

“現在我要帶小腳丫們去探險了，森林小路不僅很窄，而且還有很多的危險和困難，所以大家的小腳丫要認真走，用心去感覺，等會老師要問問小腳丫們走過的感受哦！”

1、小腳丫探險一：石頭小路

“剛剛小腳丫們到哪里去探險的（走了一條什么樣的小路）？走在石頭小路上，你的小腳丫有什么樣的感覺？”引導幼兒自己講述。

2、小腳丫探險二：沙子小路

3、小腳丫探險三：沼澤小路（泡沫小路）

4、小腳丫探險四：小草路

教師總結：剛剛小腳丫們真能干，不僅十分勇敢的走完了森林小路，而且還用心的體會出了各種各樣不同的感受，你們真棒！

你還到過哪些地方？走過哪些路？走過之后有些什么感覺？

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1210814.html

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