小班數學《拯救糖果寶寶》

　　活動目標：

　　1.感知、了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發現。

　　2.認識方、圓標識，并通過形狀、軟硬將糖果分類。

　　3.喜歡參加數學游戲，體驗活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1.背景音樂（烘托緊張氣氛），PPT，實物投影儀

　　2.大嘴怪手偶，移動黑板，方形、圓形糖果教具少量，糖果屋兩間

　　3.幼兒操作圓、方糖果（粘貼于椅背、數量與幼兒人數相等）

　　4.布袋兩個（內裝軟糖1 硬糖N)（硬糖1 軟糖N）,糖果抽取箱

　　活動過程：

　　一、引入，出示PPT，認識各種各樣的糖果。

　　??在一個神奇的糖果王國里，住著好多好多的糖果寶寶，他們是誰？（幼兒自由說自己看到的分別是什么糖）

　　??這些糖果寶寶每天都過得很開心，突然有一天，糖果王國里來了一位大嘴怪（放緊張音樂），它要吃掉這些糖果寶寶，可憐的糖果寶寶該怎么辦呢？（幼兒自由想象如何拯救）

　　??如果你是糖果寶寶，在外面遇到了壞人怎么辦？（聯系實際生活經驗，引導幼兒講出將糖果寶寶送回家）

　　二、出示方、圓教具糖果，請幼兒幫忙送回家。

　　??好，那我們就把他們送回家去。這些糖果寶寶該去哪個家呢？（引導幼兒觀察糖果外形，說說分別住進哪個家，再請幾名幼兒去黑板上演示）

　　??還有一些調皮的糖果寶寶躲在你們的椅子后面，我們趕緊去找到它們。（放緊張音樂）

　　??你們都找到糖果寶寶了嗎？看看你們的糖果寶寶長什么樣子？應該送到哪個家呢？

　　??糖果寶寶都送好了嗎？我們來檢查一下。（幼兒評價糖果寶寶是否都送回了正確的家）

　　小結：方方的糖果送到了方方的家，圓圓的糖果送到了圓圓的家，糖果寶寶想跟你們說，謝謝小五班的小朋友。

　　三、判斷糖果的軟硬

　　??大嘴怪這下可沒勁了，他在大街上東找找，西找找，怎么一個糖果寶寶都不見了。誒，突然它發現了一個布袋，原來是迷路的糖果寶寶躲在里面了，大嘴怪說：“哈哈哈，我要把布袋里不一樣的糖果寶寶吃掉！”

　　??我們趕緊來拯救它，來，摸摸看，誰不一樣？（請個別幼兒摸一摸）

　　1.通過實物投影儀展示布袋里的糖果，區分軟糖和硬糖。

　　??軟軟的怎么來表示呢，我們來用身體試試看。軟軟的還像什么呢？（棉花、被子、白云）

　　??咦，這兒還有一個布袋（同上）

　　??硬硬的怎么來表示呢，我們來用身體試試看。硬硬的還像什么？（石頭、木頭、鋼琴）

　　四、和糖果寶寶玩游戲

　　??你們真棒，糖果寶寶都拯救好了，大嘴怪什么也沒吃到，灰溜溜的走了。

　　??沒有了大嘴怪，糖果寶寶又想出來玩了，你們愿意帶他們出來玩嗎。

　　1.出示糖果箱，請幼兒上來聽清指令摸取相應的糖果。（像被子、棉花、白云一樣，像喝水的桌子、電視，像太陽、皮球一樣，像石頭一樣）多請幾個。

　　五、活動結束

　　??把糖果寶寶放在口袋里保護好，千萬不要被大嘴怪看見咯。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1217137.html

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