中班綜合：我們的優點真多

活動目標：
1、學習大膽表達自己和朋友的優點。
2、嘗試自制優點卡賞識同伴的優點。
3、體驗肯定自己、賞識同伴的快樂。
活動準備：紙、筆若干
活動過程：
1、“老師本領大”——導入活動主題
談話：知道我是什么老師嗎？喜歡我嗎？為什么？
知道我有什么優點嗎？
隨幼兒回答記錄
2、“我是多么了不起”——引導幼兒大膽表達自己的優點
交流：你有優點嗎？你的優點是什么？（老師用貼紙及時肯定幼兒的優點。）
幼兒上前自豪介紹自己的優點：“我會……”
自己貼上貼紙。
你們真了不起，有這么多的優點。
3、“朋友，你真棒！”——介紹朋友的優點
交流：你的朋友有優點嗎？他是誰？
他的優點是什么？
他有優點，也有缺點，怎么辦？
4、“畫出朋友的優點來！”——在操作中體驗，展示被肯定的快樂
（1）討論：記錄優點的方法
提問：除了貼紅蘋果，誰有辦法把朋友的優點記錄下來？
怎樣記錄又快又簡單，別人一看就知道是什么優點？
今天有個小朋友告訴我，她不怕冷，只穿了三件衣服，你怎樣記錄？
誰還有不同的記錄方法？
小結：你們的方法真多，你可以用自己喜歡的方式記錄，（出示記錄紙）記錄在哪一邊？為什么
另一邊貼在同伴的身上，貼得時候別忘了告訴朋友：“我找到你一個優點：你……”。
如果你的朋友很多，或者你朋友有幾個優點，你可以再拿記錄紙。
看誰的朋友多？看誰找到的優點多？
（2）幼兒相互尋找同伴的優點，作記錄。
（3）介紹貼出來的優點。
小朋友的優點可真多，有的小朋友后面也有，數不清了，這樣吧，幫你的好朋友數一下。
這個小朋友有兩個小朋友找到了同樣的優點，說明是很大的優點，是什么優點？大家都發現了嗎？
把你身上的優點講給好朋友聽！
你的同伴身上有這么多優點，你羨慕嗎？怎么辦？
教你們一個好方法：學過來，把其他小朋友身上的優點都學過來，你的優點就越來越多，本領也就越來越大了。
要是小班的弟弟妹妹知道你們有這么多優點的話，一定非常羨慕，很想學，我們排成四隊，去把身上的優點展示給他們看，講給他們聽，好嗎？
活動延伸：
激勵幼兒培養更多的優點，做個更了不起的好孩子。
繼續尋找周圍人的優點。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1222964.html

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