活動目標：

　　老師在課堂上播放課件，幼兒安靜的欣賞音樂，用語言與動作表達自己對音樂的感受，幼兒大膽想象，在公共場合能用不同的動作表現不同性質的音樂。

　　活動準備：

　　轉盤、ppt圖片、音樂。

　　活動過程：

　　一、聽音樂第一段，表現草原的休閑情景

　　(一)談話導入，激發幼兒對草原的想象

　　提問：你見過草原嗎?你想象中的草原應該是什么樣的?

　　過渡句：這兒有一段音樂，我們來聽聽。(播放音樂第一段)

　　(二)大膽想象，用動作表現對音樂的感受

　　提問：聽了這段音樂，你覺得這是在哪兒?你有什么樣的感覺?(悠閑、舒服)草原上可能會有什么?你想干什么?草原的景色呢?你悠閑的時候怎么騎馬的?

　　小結：在美麗的草原上，藍藍的天，白白的云，雄鷹在天空飛翔，牧民騎著馬兒悠閑的走著，我們也到草原上騎騎馬吧!(規則——我們要跟著音樂的起伏變化做得優美一點。)

　　(三)集體游戲，表現音樂

　　二、欣賞音樂第二段，表現馬的歡快與奔跑

　　(一)分層欣賞(未有馬叫聲的音樂)，表現馬奔跑的不同姿勢

　　1、聽，遠處傳來了什么聲音?你感覺音樂里的馬兒是在走還是在奔跑呢?(重點說“奔跑”)我們騎馬怎么跑?騎馬可以怎樣跑?(雙手握繩、拍馬屁股、甩鞭)(專業——雙手握韁、策馬揚鞭、策馬奔騰)

　　小結：馬兒可以雙手握繩、拍馬屁股、甩鞭(動作)在奔跑。我們也跟著音樂奔跑吧!(規則——騎馬時不要碰在一起，注意安全。記住，你是馬兒哦，要保持住馬的姿態哦。)

　　2、播放第二段(有馬叫聲)，隨音樂完整表演。

　　(二)完整欣賞第二段(有馬叫聲)，表現馬驚叫時的姿態

　　1、馬叫聲。提問：最后聽到什么聲音?馬兒怎么了?

　　小結：原來，馬兒遇到了障礙，受到了驚嚇。那馬兒受到了驚嚇時是什么樣的?(出示圖片)我們來模仿一下吧!

　　2、模仿馬驚叫時的動作與表情。

　　3、完整表演第二段(有馬叫聲)。規則——我們跟著音樂來玩賽馬的游戲吧!那聽到馬驚叫時，我們要定住自己的動作，保持住。

　　三、篝火晚會

　　1、提問：草原上的人們除了喜歡騎馬，還喜歡什么好玩的活動?(擠奶、摔跤、篝火晚會、滑沙)有一段音樂，我們來聽聽，想象一下草原上的人們還有什么娛樂活動。

　　2、聽音樂(第三段)，引導幼兒想象并用肢體動作表現。

　　(1)提問：聽了這個音樂，你心情怎么樣?音樂里的人們心情怎么樣?她們高興的時候，說了什么?(拍手、跺腳兩下并說說出象聲詞“嗨嗨”。)

　　(2)教師提煉幼兒動作，集體表現。聽了這段音樂，你感覺草原上的人們在干什么?(擠奶、摔跤、篝火晚會、滑沙)

　　(3)聽音樂，集體游戲。

　　(4)聽音樂，再次游戲。規則——音樂結束時，小朋友要做一個你最喜歡的動作造型，并保持不動。

　　四、轉盤游戲

　　剛剛我們和草原上的人們一起悠閑的騎著馬，并玩了賽馬游戲，開了篝火晚會。那這三個游戲你想玩哪一個?我現在把這三個游戲放到了轉盤，(第一個游戲是?。。。。。。。)指針轉到哪一個，我們就來玩哪一個。第一次我來轉，轉到1時說，能隨著音樂的起伏變化做得優美一點的小朋友就是下一個來轉“魔法轉盤”的。

　　轉到2時，聽到馬驚叫時，就能定住自己動作的小朋友，可以來轉“魔法轉盤”。

　　轉到3時，小朋友要做一個你最喜歡并和別人不一樣的動作造型。

　　結束語：草原的一天真開心，聽，那邊的音樂是什么?那我們跳起來跟草原上的叔叔阿姨說再見吧!

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1225651.html

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