中班編織：項鏈

活動目標

1.利用彩色紙學習編折項鏈，鞏固上下編折技能，發展幼兒動手能力。2.嘗試與同伴合作完成項鏈，體驗編折活動的樂趣。3.培養幼兒良好的操作習慣，能安靜操作。

活動過程

一、導入

出示范例：這是什么呀？你知道它是怎么做出來的嗎？

幼兒一起說一說。

二、教師和幼兒一起復習編折技能。

教師編折項鏈。

幼兒回憶說說編折注意的地方。

教師小結：編折的時候始終以下面的紙條壓住上面的紙條。

三、幼兒操作，教師巡視指導。

幼兒自由操作。

教師提醒幼兒安靜操作。

鼓勵幼兒和同伴合作黏貼項鏈。

師：老師要一條長長的項鏈，你們有什么好辦法，在最快的時間里完成。（和朋友合作）

四、展示評價

教師展示幼兒的作品。

幼兒相互評價。

活動反思

通過活動，幼兒進一步鞏固了上下編折技能，發展了動手能力，在嘗試和同伴合作完成項鏈時，孩子們能相互合作，最后把項鏈合作組合了長長的項鏈，體驗了活動的快樂。在活動中，個別幼兒動手能力還比較弱，如曹偉晨、徐唯?等，他們的小手肌肉發展較慢，再加上幼兒缺乏一定的堅持性，故完成作品顯得比較困難，雖然老師請同伴幫助他們，但孩子的動手能力和獨立性老師要和家長溝通，加強培養。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1226178.html

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