中班綜合：我喜歡我自己

活動目標

1、體驗閱讀的快樂，感知故事主人公心情的變化。

2、理解圖書內容，能夠認識到每個人都有自己的優點和缺點，樹立自信心。

3、學習從左往右，從上往下閱讀圖書的方法。

活動準備

1、幼兒用書《我喜歡我自己》。

2、故事課件。

活動過程

一、情景導入。

——教師：你們知道青蛙嗎？青蛙有什么本領呢？它們是什么樣子的呢？今天有一只小青蛙來到了這里，我們看看它身上發生了什么故事呢？

二、閱讀圖書。

1、嘗試閱讀：幼兒兩兩結伴，嘗試閱讀圖書。

2、共同閱讀。

⑴利用課件共同閱讀，提示閱讀的方法：從左往右，從上往下圖文結合地閱讀。

⑵通過以下問題，幫助幼兒初步理解故事內容：

——主人公青蛙最開始的時候說了什么？它心情怎么樣？

——主人公遇到小鳥時，小鳥說了什么？主人公為什么難過？

——主人公遇到小猴子時，小猴子說了什么？主人公為什么更難過了？

——主人公最后又遇到了誰，它說了什么？主人公心情怎么樣？

⑶小結：就像故事中的小青蛙、小鳥、小猴子和小豬一樣，每個人都有自己的優點，自己的本領，我們應該像故事中的小青蛙一樣，看到自己的優點長處，喜歡自己。我們喜歡自己，別人也會喜歡我們。

3、歸納閱讀：與幼兒一起完整地閱讀故事。

4、經驗分享。

——你喜歡你自己嗎？你覺得自己什么最棒？

活動應變

可以將故事主人公設定為故事當中出現的其他“人物”，例如小鳥等，仿編故事。

活動延伸

1、可以讓幼兒制作“我的優點”小宣傳單：幼兒相片及幼兒的自我介紹。

2、準備故事中出現的人物頭飾，將故事改編為情景劇，請幼兒表演。

區角活動

表演區：將故事人物頭飾擺放在活動區，鼓勵幼兒表演故事。

語言區：將幼兒用書放在區域內，供幼兒閱讀。

環境創設

主題墻張貼“我的優點”：幼兒相片及幼兒的自我介紹。

家園同步

請幼兒向家長復述故事，家長跟幼兒一起仿編故事。

隨機教育

當幼兒因為別人的優點而出現負面情緒時，可以引導幼兒回憶青蛙的故事，樹立自信心。

相關鏈接

可以和幼兒一起觀看電影《芭比公主——歌星公主》《怪物大學》，感受電影中主人公對自己的逐步肯定和喜歡，樹立幼兒自信心。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1232167.html

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