2、了解動物的生活環境，激發幼兒喜歡動物的情感。環境創設有動物圖片的大轉盤，記號筆重點與
難點能在呈封閉狀排列的物體中進行數數�；顒舆^程：
一、小動物找家
1、你最喜歡什么小動物，為什么？
2、你的小動物是在哪里玩游戲的？
二、探索、嘗試
1、有幾個小動物？（幼兒自由回答，并說說自己是怎么數出來的。）
2、以前我們數數，排成一排，從頭開始數，數到結束，那么今天是怎么排的，該怎么數呢？
3、幼兒嘗試探索，用自己的方法數數。教師指導
4、請你講講是從哪里開始數的，數到哪里結束？
5、為什么要記住從哪里數起？怎么記住數數的起點。
三、出示動物圓盤上相同的圖案
1、說說你是怎么記住開始數的起點的？你有什么好辦法？
2、幼兒操作
3、你用什么方法記住數數的起點？
四、延伸
出示圓柱體的材料，提示幼兒在生活中多嘗試數數。
價值分析：
第一環節通過與幼兒談論自己喜歡的小動物，幫助幼兒回憶小動物的外形特征和生活習性，激發幼兒對活動的興趣。
第二環節是嘗試探索，請幼兒在動物大轉盤上進行自主探索，然后引導幼兒了解呈封閉狀排列的物體的數數方法，要記住數數的起點。
第三環節是在相同動物的大轉盤上進行數數，引導幼兒知道在數數的時候，我們可以是起點做標志，提升幼兒的生活經驗。反思與調整：
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