中班科學活動：紙從哪里來

　　活動目標

　　1.了解古代造紙術的由來，知道紙是中國人發明的，萌發做中國人的自豪感。

　　2.嘗試造紙，體驗制作再生紙帶來的快樂。

　　活動準備

　　提前一天將廢舊紙巾、報紙碎片用水泡好做成紙漿，小篩子，白棉布，網紗（見幼兒活動資源包），水，盆，搟面杖，《現代造紙》教師教學資源，幼兒學習資源4第18—21頁。

　　活動過程

　　1.感受造紙的現代化。

　�。�1） 觀看教師教學資源或閱讀幼兒學習資源4第18—19頁，觀察現代造紙機的械化流程。

　　（2） 請幼兒說一說現代人們是怎樣利用機器造紙的。

　　2.了解古代造紙術的由來。

　�。�1） 教師：你們知道最早的紙是怎樣造出來的？是誰發明的？

　�。�2） 教師講故事《蔡倫與造紙術》。

　　（3） 師幼交流：說一說古代人是怎樣造紙的。

　�。�4） 閱讀幼兒學習資源4第20-21頁造紙步驟圖，教師示范講解手工造紙的過程。

　　3.幼兒分組嘗試造紙。

　�。�1） 現將浸泡在水里的紙用手揉碎，撈出來，在教師指導下用攪拌器攪拌成糊狀做成紙漿。

　�。�2） 將紙漿倒入放了水的大盆中，攪拌均勻。

　�。�3） 把帶細網的小篩子上面鋪上軟棉布，浸入盆中，將紙糊平平的篩起，一層紙漿就會留在上面，過濾掉多余的水，這就是一張紙胚，把紙胚進行晾曬。

　�。�4） 紙胚晾曬成半干時，用搟面杖將紙胚壓平，和軟棉布分離。

　�。�5） 將紙胚放在陽光下徹底晾曬干。

　　（6） 用剪刀修剪紙邊，一張紙就做好了。

　　4.活動延伸。

　�。�1）請幼兒在自制的再生紙上畫畫、寫字，感受成功的喜悅。

　�。�2）引導幼兒在生活中愛惜紙，節約用紙。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1244827.html

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