中秋節
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍 快樂中秋 水果拼盤

活動目標： 大班：1感受節日氣氛，了解中秋節的習俗及其的由來。

2體驗分享，合作的快樂。

3學習復述故事，提高口語的表達能力

4通過活動，讓幼兒了解中秋也是水果豐收的節日。

5讓幼兒知道月餅有不同的種類和味道。

6中秋節有賞月，吃月餅的習俗。

7中秋節有許多美妙的傳說，兒歌，詩詞，故事。

中班： 1認識傳統的中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2體驗分享，合作的快樂。

3能自信的在同伴面前大膽的講述，表現。

4通過活動，讓幼兒園了解中秋也是水果豐收的節日。

5中秋節有賞月，吃月餅的習俗。

6中秋節有許多美妙的傳說，兒歌，詩詞，故事。

小班： 1幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

2感受節日氣氛。

3體驗分享，合作的快樂。

4：傾聽教師講故事。

小小班：1幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

2感受節日氣氛。

3體驗分享，合作的快樂

4樂意與教師，同伴一起參加節日活動，體驗節日的快樂。

活動準備： 各班 1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。

4樂意與教師，同伴一起參加節日活動，體驗節日的快樂。

大班，中班：每個家庭準備各種水果。

月亮姑娘做衣裳

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
　　 裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了�！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了�！�
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只雖順晚上才悄悄地露面
{中秋知識} 農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節　中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因 此，又稱八月十五為“團圓 節”。中秋節起源的另一個說法是：農歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報的遺俗。

大班，中班 活動過程：1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁矗�
2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

3欣賞故事
　　聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下
談話品嘗：

1、中秋節吃什么？

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。
活動延伸： 學習用繪畫、剪貼等美術手段，表現月亮的圓缺；學習利用盒子進行藝術加工，發展藝術表現力。
5、了解人類對月球的探索情況

小班 小小班：活動過程：

一、介紹節日 向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節吃什么？

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

活動延伸： “你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜歡過這些節么？

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