中班科學《地底下的植物》

在滲透式教材引領下，我班開展了科學教研活動�！吨改稀吩诳茖W領域“科學探究”中針對3-4歲兒童提出具體要求：喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現象感興趣；對感興趣的事物能仔細觀察，發現其明顯特征；認識常見的動植物，能注意并發現周圍的動植物是多種多樣的。所以我借有趣的繪本故事情節，融入了“地底下的植物”的科普小知識，引導幼兒能夠粗略了解“紅薯、蘿卜、花生、土豆”等食物的營養價值，引發幼兒“喜歡吃、愛吃地底下的植物”的飲食興趣，能夠滿足幼兒的學習心理及生理需求，有效助推幼兒的健康發展及探索精神。　　

活動目標：　　

1、大膽想象、猜測故事內容，感受繪本畫面中幽默、有趣的故事情節�！　�

2、初步感知、了解地底下的常見植物和小動物，在“看一看、猜一猜、說一說”的語言游戲中體驗觀察、探索、交流活動的樂趣�！　�

活動準備：　　

1.經驗準備：簡單了解小鼴鼠的生活習性。　　

2.物質準備：PPT課件《啪啦啪啦—砰》；紅薯、蘿卜實物圖片。　　

活動過程：　　

一、出示電子圖書第1頁：熟悉故事主角“小鼴鼠”。　　

1、觀察：它是誰？我們叫它什么名字呢？（小鼴鼠）　　

2、猜測：小鼴鼠在干什么呢？　　

師：小鼴鼠使勁在挖泥土，發出“啪啦啪啦，啪啦啪啦”的聲音，它在找什么呢？　　

二、集體翻閱電子圖書，了解地底下的常見植物�！　�

1、觀察畫面細節①：猜一猜，這一種植物可能會是什么呢？　　

2、知識豐富與拓展①：地面上的紅薯綠葉、地面下的紅薯果實　　

師：紅薯的葉子綠綠的，長在地面上；紅薯的果實紅紅的，長在地底下，我們的小眼睛看不見。秋天的時候，人們把紅薯的果實挖出來，可以把紅薯做成甜甜的紅薯湯喝，也可以把紅薯做成烤紅薯吃，味道又香又好吃�！　�

3、游戲情境體驗①：嘗一口香噴噴的紅薯，喀嚓、真甜哪！　　

4、觀察畫面細節②：猜一猜，這一種植物又會是什么呢？　　

5、知識豐富與拓展②：地面上的蘿卜綠葉、地面下的蘿卜果實　　

師：蘿卜的葉子綠綠的，長在地面上；蘿卜的果實也是長在地底下，我們的小眼睛也看不見。秋天的時候，人們把地底下的蘿卜挖出來。蘿卜的品種很多，有白蘿卜、大紅蘿卜、胡蘿卜。蘿卜的營養也很豐富，可以放在湯里煮，做成蘿卜湯，也可以把蘿卜炒著吃，又好吃又有營養，我們小朋友要經常吃蘿卜，這樣我們的身體就會長得壯壯的，變得更健康�！　�

6、游戲情境體驗②：咬一口大大的蘿卜，啊嗚！好辣！呸呸！　　

7、知識豐富與拓展③：原來，紅薯、蘿卜，它們都生長在地底下，我們小眼睛看不見，只能看到綠綠的葉子，看不見果實。那么，哪個小朋友知道，哪些植物的果實也是生長在地底下的呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1248529.html

相關閱讀：綜合活動《蔬菜一家子》案例分析
幼兒園中班科學教案：《靜電哪里來》
幼兒園中班科學教案：雞寶寶的成長
中班科學教案：光明的使者
中班科學活動：種子娃娃有辦法