小班數學吃蘿卜教案
學習目標
．比較 5 以內數量的多少。
活動準備
．為每名幼兒準備一份教具， 包括：4 只兔子紙偶、一個籃子， 籃子內有3 個胡蘿卜。并把一些胡蘿卜藏在娃娃家內。
活動過程
形式：小組

1. 告訴幼兒，農夫帶來了一籃胡蘿卜給兔子吃。請幼兒從籃子逐一取出胡蘿卜放到兔子紙偶面前。
2. 請幼兒用一一對應的方法，比較兔子和胡蘿卜的數量。
3. 引導幼兒講述自己的操作過程。
． 有多少只兔子？
． 有多少個胡蘿卜？
． 兔子比胡蘿卜多還是少？你是怎么知道的？
． 胡蘿卜比兔子多還是少？你是怎么知道的？
． 胡蘿卜足夠分給兔子吃嗎？
4. 告訴幼兒原來農夫不小心丟了一個胡蘿卜，現在不夠分給 4 只兔子吃，請幼兒到娃娃家找一個胡蘿卜出來，分給第四只兔子。
5. 請幼兒完成主題書第 17 頁的活動。
活動評價
．能比較 5 以內數量的多少。
活動建議:
．動手操作對于幼兒學習數學非常重要，教師要在幼兒有了比較充分的操作感知經驗后再引導他們正確認識相應的數量。活動后，可以將教具投放到活動區里，鼓勵幼兒繼續操作，加深理解 5 以內數量的多少。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1250675.html

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