大班音樂《小狗抬花轎》
設計意圖：
《小狗抬花轎》是一首帶有民族風味的歌曲，節奏感強，歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢。是一首生動活潑、富有情趣，并深受孩子們喜愛的歌曲。讓幼兒在感受歌曲旋律，熟悉歌曲內容的基礎上學習演唱歌曲。并引導幼兒用表情、肢體動作表達對音樂的理解。同時使幼兒的表現力和創造力得到了充分的發展�！ �
活動目標：
1、理解歌詞內容，初步學習演唱歌曲�！ �
2、感受歌曲的詼諧幽默、喜歡參加歌唱活動。
活動準備：
1、花轎圖片、故事圖譜、歌詞記憶譜、視頻動畫；
2、模擬花轎、小狗和老虎頭飾、扇子2把；
活動過程：
（一）導入部分
提問：你們看這是什么？（花轎圖片）
你們在哪里見過�。浚ɡ锩嬉话阕氖钦l？）
師：今天森林里發生了一件有趣的事情，森林之王老虎要到山坡上去玩，可它又不愿意自己走，于是它便大吼一聲：“快來幫我抬轎子”。
師：小朋友你們猜猜誰來了？（幼兒大膽猜測）
師：八只小狗汪汪汪，急急忙忙趕過來了，它們分了分工，四只小狗在前，四只小狗在后，抬著老虎上山去了，途中發生了什么事情呢？我們一起來看一看，聽一聽。
（二）欣賞FLASH動畫，熟悉理解歌詞內容
1、觀看動畫，初步感知歌詞的韻律美。
2、回顧故事內容，出示完整故事圖片，分析歌詞內容。
師：小狗抬花轎送老虎上山的途中發生了什么，你還記得么？（幼兒自由表述）
3、出示歌詞記憶譜，引導幼兒朗誦歌詞。
A、逐句將歌詞出示，并鼓勵幼兒大聲朗讀出來。
B、鼓勵幼兒完整朗讀歌詞一遍。
C、引導幼兒按節奏朗讀歌詞一遍。
（三）學唱歌曲
1、完整傾聽歌曲一遍
師：小朋友把歌詞已經朗讀的很好了，現在我們一起來學唱這首歌曲�，F在請小朋友看著我們的圖譜，一起完整的欣賞歌曲吧！
2、師示范唱，幼兒哼唱
師：好聽嗎？那接下來和老師一起來學一學，老師大聲唱，小朋友輕聲哼唱。
3、師幼齊唱(1-2遍)，熟悉旋律并將歌詞和節奏匹配
師：我們可以一起拍著節奏來演唱（X X XX X）
4、歌唱游戲：歌曲接龍
A.師唱前半句，幼兒唱后半句
B.幼兒唱前半句，師唱后半句
C.女孩唱前半句，男孩唱后半句
（四）游戲環節：創編動作，情景表演結束
師:小朋友我們一起來學小狗抬花轎好么?
A、那誰來學學小狗抬轎的動作?
小狗摔一跤的樣子?
一二三,向上拋的動作?
B、老虎坐轎、搖扇的動作？
老虎狠狠踢一腳的動作？
老虎摔個大老跤的動作？
師：小朋友學得很好，我們一起跟著音樂來玩小狗抬花轎的游戲啦！
我們現在休息一下，一會兒我們去戶外抬花轎玩好么？
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1259025.html
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