欣賞別人之最，表現自己之最。環境創設世界之最、中國之最、上海之最、練塘之最的照片重點與
難點引導幼兒發現自己之最活動過程：
一、了解之最
出示“最”字，讓幼兒說說什么是之最？
小結：之最：就是第一，很有名的意思。
1、認識世界之最：看看照片，然后老師逐一講解這些照片，
2、認識中國之最：
找找你認識的東西，說說你在哪里看到過，它怎么樣？
3、認識上海之最：
提問：你知道上海之最的有些什么？
根據幼兒的說逐一出示圖片。
二、班級之最
談論班級之最：我們班最高的人是誰？最聰明的人是誰？最漂亮的人是誰？最愛勞動的是誰？皮膚最白的人是誰？。。。。。。。
三、我之最
1、我說一樣自己的愛好之最，然后引起幼兒表現自己之最的興趣。
2、幼兒用繪畫表現自己之最，展示幼兒之最，互相欣賞，交流�？纯词裁粗钕嗤淖疃�，什么之最最獨特。價值分析：
第一環節在圖片的觀看中了解之最，擴展幼兒的知識。
幼兒能大膽的發現班級之最
幼兒大膽的表現自己之最，能用各種方式表現出來。反思與調整：
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