小班數學活動：迎春花開了

　　活動目標：

　　1、能獨立正確地按照底版進行1?5的排序。

　　2、愿意用語言表述操作的結果。

　　活動準備：

　　1、迎春花的枝條圖一張；5根長短不一、從短到長排列的枝條、15朵迎春花貼紙。

　　2、幼兒畫冊等。

　　活動過程：

　　一、復習活動：點數1?5　教師出示數字卡片，提問：“這是幾？”

　　二、學習數字1?5以內的排序。

　　1、出示有花的迎春花的枝條圖，教師：春天到了，迎春花最先開放。瞧這5個迎春花的枝條，每條長短不一樣，紙條上的枝杈有什么變化？最短的枝條上有幾個枝杈？能開出幾朵迎春花呢？（1朵）

　　2、這五個枝條上開的花一樣多嗎？（不一樣）分別有幾朵呢？我們一起數數好嗎？引導幼兒觀察：有幾個樹杈就開幾朵迎春花。

　　3、引導幼兒觀察迎春花圖，提問：這些迎春花的枝條是怎么擺放的呢？（1?5的順序，從少到多的順序，由短到長的順序。）

　　總結：小朋友說的很對，每根枝條上開的花不一樣多，由少到多。枝條也不一樣長，也是由短到長。

　　三、出示無花的迎春花枝條圖，操作并述說。

　　1、老師這兒有一些迎春花，要請小朋友把它開在小枝條上（指著小枝條），讓它來告訴人們：迎春花開了，春天來到了！

　　2、指導幼兒操作：小朋友，老師給你們準備了操作材料，你們來貼一貼，貼的時候寶寶要看清：每根枝條上的枝杈，有幾個樹杈就開幾朵迎春花噢，這樣貼出的迎春花才好看。（請個別幼兒示范）

　　四、幼兒操作：迎春花開了

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1292629.html

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