環境設計
　　1.創設“春天來了”的環境布置，懸掛柳條，制作小燕子懸掛在柳條上，懸掛迎春花，制作蜜蜂、蝴蝶，懸掛在迎春花上。
　　2用手工區的作品裝飾漂亮的毛衣。
　　3.在自然區種植蔬菜，活動室的自然角種植大蒜，便于幼兒觀察。
　　4.飼養角養殖小金魚，小蝌蚪，供寶寶們觀察。
　　5.帶寶寶們放風箏，感受春天的氣息。
　　生活活動
　　1.帶寶寶們戶外活動，參觀小菜園，親近大自然，引導寶寶觀察春天天氣和植物的變化。
　　2.根據季節溫度變化，戶外活動時，及時為寶寶穿脫衣服。
　　3.鼓勵寶寶觀察自然現象，大膽表達自己的見聞。
　　4.提醒寶寶春季干燥，適量喝水補充。
　　家園聯系
　　1.請家長配合主題內容，帶寶寶進行戶外活動，如：放風箏，春游等！讓寶寶充分感受到春天帶給人類的快樂。尋找春天的蹤跡。
　　2.請家長配合，在接送寶寶的途中，加深對寶寶愛護3.請家長配合和寶寶一起種植小植物，一起觀察并記錄。
　　教學活動
　　1.“太陽抱抱我”：能安靜的聽故事，知道曬太陽能使人健康。
　　2.“風箏飛呀飛”：通過伸展雙臂四散跑，鍛煉寶寶身體的平衡性與協調性。
　　3.“柳條飄飄”：學習用涂、抹、粘貼的方法制作柳條，鍛煉幼兒手眼的協調能力。
　　4.“春游嘍”：帶寶寶參觀小菜園，讓幼兒能發現花草樹木，及蔬菜的變化，并喜歡與老師同伴一起春游做到不亂跑。
　　5.“嘰嘰喳喳”：知道春天來啦，小燕子從南方飛到北方。樂意用動作模仿各種小動物。
　　6.“點點桃花”：這是一次在家里的完成的親子活動，家長通過帶寶寶春游觀察盛開的桃花景象，和寶寶一起點桃花。
　　區域活動
　　1.手工區：“漂亮的毛衣”，能用已有的材料裝飾毛衣。
　　2.建構區：教幼兒用綠色的雪花插塑拼插與春天有關的東西，讓幼兒感受春天的氣息。
　　3.發現區：“黑黑小蝌蚪”，樂于觀察蝌蚪，初步了解蝌蚪的外形特征;能用簡單的動作表現蝌蚪游動的樣子，培養寶寶觀察事物，觀察大自然的興趣。
　　4.角色區：“小蝌蚪找媽媽”，通過音樂角色表演，讓幼兒了解小蝌蚪進行過程，萌發對大自然的探索興趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1307102.html

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