小班語言活動：我也要去

（一）觀察電子書的封面與扉頁，引發興趣。（拉幕，聚光燈功能）

師：今天我們一起看一本書，先看看書的封面上有什么？這些車跑啊跑，看到了誰呢？

（二）嘗試多種方式閱讀，理解故事內容。（隱藏、媒體鏈接）

1. 典型畫面的導讀，故事情節切入。

（1） 認識小汽車及象聲詞，在游戲中學說“喵喵喵，開車咯”。

（2） 教師模擬自行車的聲音，幼兒學說象聲詞“丁零零”，個別糾正發音。

（3） 幼兒學習表達“我也要去”。

2. 重復情節的閱讀，理解故事主要內容。

（1） 認識救火車，大卡車，救護車及象聲詞，觀察小熊的姿態，學習表達。

（2） 游戲體驗：小火車去旅行。

（3） 教師整理講述，幼兒觀察小熊的姿態變化，動作模仿。

3. 閱讀故事結尾，在互相游戲中鞏固認識車名和象聲詞。

4. 介紹書名。利用平板小電腦進行完整故事的賞讀。

(二)玩開車游戲，體驗快樂。

1.幼兒自選喜歡的車，自主交流。

2.師幼互動游戲結束活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1309356.html

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