活動準備:

　　1、掛圖第8號。

　　2、故事磁帶。

　　3、音樂《嫩芽長出來》

　　活動過程:

　　1、組織活動

　　——幼兒隨音樂《嫩芽長出來》翩翩起舞

　　2.智力活動

　　1)不發芽的小樹

　　——出示掛圖�？纯茨男┌l芽、長葉子了,哪些不發芽、沒長葉子。(只有一棵小樹沒有發芽、長葉子)

　　——你喜歡發芽、長葉子的樹,還是不發芽、不長葉子的樹?(喜歡有嫩芽和綠葉的小樹)

　　2)不高興的小樹。

　　——我們來聽一聽故事《不高興發芽的樹》,想一想這棵小樹為什么不高興發芽。

　　——教師結合掛圖,講述故事。

　　——去年,小鳥為什么在上面做窩?老奶奶為什么在樹陰下賣冰棍?風箏的線為什么會纏在樹上?

　　——引導幼兒認識綠樹的可愛。小鳥喜歡綠樹,所以在上面做窩安家;樹陰下涼快,所以老奶奶在下面賣冰棍。風箏喜歡綠樹,所以飛過綠樹的上面。

　　——小樹不高興發芽的時候,小鳥住在哪里去了?老奶奶還到樹下來賣冰棍嗎?風箏還喜歡往這兒飛嗎?(小樹不發芽、不長樹葉,大家都不喜歡它,都不來了)

　　3)著急的小樹。

　　——傾聽故事錄音。

　　——環衛工人為什么要挖掉不高興發芽的樹?(因為不高興發芽的樹不發芽,別人以為它已經枯死了)

　　——不高興發芽的樹聽了環衛工人的話怎么樣了?(嚇傻了,急得渾身發熱,急得發出了嫩芽)

　　——不高興發芽的樹最后發芽了嗎?環衛工人為什么搔搔頭皮走了?(找不到不發芽的樹,以為自己昨天看錯了)

　　——人們為什么不喜歡不發芽的樹?為什么喜歡發芽的樹?(樹不發芽就沒有葉子,沒有樹陰,大家就不喜歡;樹枝發了芽,就會長出葉子,變成一棵綠綠的樹,大家都喜歡綠樹)

　　3、能力運用

　　——幼兒閱讀幼兒活動材料第二冊P20—P22。

　　活動目標:

　　1、通過對比情景,知道樹枝發芽才會成為一棵喜愛的綠樹。

　　2、感受故事中的確社會性意蘊,形成開朗樂觀的態度。

　　3、知道春天是萬物生長的季節。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1327265.html

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