活動過程：

　　1、在“扮家家”音樂伴奏下，玩《買菜》的游戲，導入活動內容。

　　2、語言節奏練習：按節奏說菜名。

　　3、教師完整范唱歌曲，幼兒欣賞。

　　4、引導幼兒有感情地演唱歌曲。

　�。�1）幼兒跟老師一起完整學唱歌曲。

　�。�2）引導幼兒用不同的情感逐句藝術處理歌曲。

　　★“娃娃家里的爸爸樣子可神氣了，應該怎樣這句？”———自豪、有力

　　★“媽媽都很溫柔，應該怎樣唱媽媽？”———溫柔、優美，唱足二拍子

　　★“炒小菜時，怎樣炒得？（動作）你覺得高興嗎？帶勁嗎？應該怎么念這句？”———高興、跳躍

　　★“寶寶肚子餓了，有沒有力氣？應該怎么唱？”——輕輕唱

　　★“寶寶肚子餓了，爸爸媽媽來喂寶寶、照顧寶寶，感到很自豪，應該怎樣唱？——響亮

　�。�3）幼兒隨音樂有感情地演唱歌曲。

　　5、結合圖譜，引導幼兒探索學習對唱和接唱的方法。

　　6、啟發幼兒續編歌詞，編出不同的菜名唱出。

　　活動目標：

　�。�、引導幼兒充分感受歌曲活潑歡快的情緒。

　�。�、啟發幼兒表現出當爸爸媽媽燒菜的高興、快樂的情感。

　�。�、引導幼兒探索嘗試運用對唱和齊唱的方法表現歌曲歡快的情緒和不同的角色。

　　活動準備：各種蔬菜的圖片、娃娃的哭聲

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1329270.html

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