小班數學活動《好玩的夾子》
活動目標：
1、復習認識5以內的數，感知5以內的數量，能手口一致點數，并能說出總數。
2、能按數取物，比較5以內數量的多少。
3、鍛煉幼兒小肌肉的力量，促進幼兒手眼協調發展。
活動準備：
幼兒人手一份小學具：橙、綠、紫夾子各5個，1-5的圓點卡
教師用1-5圓點卡，橙、綠、紫夾子各5個，數字火車
活動過程：
一、出示夾子，引起幼兒游戲的興趣。
1、 教師出示夾子：這是什么？你們知道夾子有什么用嗎？請你來說一說，（幼兒回答），夾子的本領真大呀！
2、教師：你們想不想和小夾子來玩游戲呢？看吳老師請小夾子到我的衣服上玩玩。你們想請小夾子到哪里玩呢？（幼兒回答）（引導幼兒把夾子夾到身體各部位，并說出如衣服、褲子、鞋子、頭發等的名稱）。
3、教師：小夾子到我們身上這么多地方玩，真高興，你們覺得好玩嗎？
二、通過夾夾子游戲引導幼兒積極進行手口一致點數。
1、第一次游戲：復習1-5以內手口一致點數。
（1）教師：這么好玩，吳老師跟你們來夾夾子比賽吧，比比誰夾的多。（在限定時間內夾夾子，時間控制短些，一般孩子夾到3-5個的時候停止。）
（2）教師：停！她的小耳朵真靈，已經停下來不動了。我們一起來數數老師身上有幾個夾子。（教師邊取夾子邊和幼兒一起點數夾子）
（3）教師：你們也數一數自己夾了幾個夾子？
（4）教師：我們一個接著一個說說你身上有幾個夾子？誰夾的最多��？夾的最多的就是“夾夾子大王”。（評出誰夾得最多就是“夾夾子大王”，以此鼓勵幼兒繼續努力。）
2、第二次游戲：練習手口一致點數，并和老師比較多少（單一物體比較多少）。
（1）教師：你們想不想當“夾夾子大王”？我們再來玩一次。（在限定時間內夾夾子）
（2）教師：我夾了幾個呢？誰上來幫我數一數。（幼兒手口一致點數）
（3）教師：你們夾了幾個呢？（幼兒手口一致點數）
（4）教師：有誰和我一樣也是X個？把你們的小手舉起來！有這么多小朋友跟我一樣多，是X個的。誰比我的X個多的呢？把你們的小手舉起來！
3、第三次游戲：分色點數，并比較多少（三個數量的比較多少）。
（1）教師：我們最后來玩一次。準備好了嗎？預備，開始。（在限定時間內夾夾子，延長夾夾子的時間，等待大部分幼兒把籃子中所有夾子都能夾上）
（2）教師：看吳老師越來越漂亮了，有橙色的夾子，有綠色的夾子，有紫色的夾子。數一數吳老師身上綠色夾子有幾個？（幼兒回答）你們綠色的夾子夾了幾個呢？吳老師身上藍色的夾子有幾個呢？你們有幾個呢？紅色的夾子呢？你們有幾個呢？
（3）教師：我這里什么顏色最多？你們怎么知道的？（幼兒回答）你是什么顏色的夾子最多呢？（2-3名幼兒）（幼兒進行三個數量的比較多少）
三、給圓點寶寶找朋友，引導幼兒進行數物匹配。
1、教師：小夾子玩的真高興，看圓點寶寶也想和小夾子一起做游戲。（出示圓點卡，復習認識1-5以內的數。）這是幾個圓點？（幼兒回答）
2、給圓點寶寶找朋友；
（1）教師：看卡片上是X個圓點，想一想應該給它找幾個夾子朋友呢？（幼兒回答）
（2）教師：你們想幫圓點寶寶找朋友嗎？老師給每個小朋友都準備了一份的圓點寶寶，請你們圓點寶寶找到夾子朋友，讓圓點寶寶和夾子成為好朋友。（請幼兒幫所有的圓點卡片夾上相應數量的夾子。）
3、教師進行個別指導，檢查幼兒的完成情況，引導先完成的幼兒進行排序。
四、數字火車，引導幼兒集體進行數量的分類。
1、教師：圓點寶寶和小夾子都成為好朋友了，他們想出去玩呢�。ǔ鍪净@子，引出數字火車，認識數字火車上的數字。）
2、教師：火車來了！我們把圓點寶寶和夾子送到車廂里去吧！ 1個圓點和1個夾子放在第一個車廂里。3個圓點和3個夾子應該放在哪個車廂里？請一個小朋友上來送�？栈@子放到最后一節車廂里。
3、教師：你們想把自己的圓點寶寶和夾子送到車廂里嗎？（幼兒分組上來送）
4、教師：圓點寶寶和夾子坐著車火車出去玩了，我們也開著火車出去玩吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1334525.html

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