1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。
2、幼兒自由選擇活動器材進行游戲，教師注意為幼兒增減衣服。
(二) 生活活動：學塞衣褲
活動目標：自己動手學塞衣褲，愿意做力所能及的事。
活動準備：幼兒已學過塞衣褲兒歌
觀察與指導：
1、 利用盥洗，進行學習，嘗試自己塞衣褲。
2、 幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：
衣服妹妹真調皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記!
3、 幼兒自己動手學塞衣褲，師幫助個別幼兒。
4、 鼓勵幼兒自己的事情自己做。
(三) 區域活動：
活動目標：大膽選擇喜愛的游戲內容和材料，自主、愉快的進行游戲。
知道游戲好要將材料物歸原處。
(四) 集體教育活動：體育活動——小小送貨員
一、設計意圖
小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已一個多月了，漸漸適應了幼兒園的集體生活，但情緒時有反復，為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點”出發，以《綱要》中“根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平，將周圍的自然環境、社會環境作為發展兒童的重要資源。”這一精神為依據，設計了此游戲活動。通過活動，力圖進一步融洽師幼關系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發展。同時，有機滲透各領域發展標。
[原創]中班半日活動設計
[原創]中班半日計劃
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