1．嘗試將雨中的體驗和發現編成《下雨詩》，學習吟誦。
2．想象、感受詩歌的意境。
二、活動過程
（一）引出課題，引起幼兒興趣
1．播放雨聲，提問：這是什么聲音呀？
2．那雨是什么樣的？我們用小手來學學看。
3.你在下雨天玩的時候發現雨點落在哪里了？（幼兒自由講述自己的發現）。
4.老師把大家的發現編成了一首《下雨詩》，你們仔細聽。
（二）欣賞《下雨詩》
1．朗誦《下雨詩》一遍，利用掛圖，幫助幼兒記憶雨點落在了什么地方。
2.伸出你的手，雨落在什么地方呢？
3．那你的雨點還會落在什么地方呢？
4. 引導幼兒學念《下雨詩》2—3遍。
（三）創編《下雨詩》。
1.鼓勵幼兒根據自己已有的生活經驗大膽的進行講述。老師把孩子講到的內容及時用簡筆畫呈現出來，幫助幼兒記憶。
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