活動準備 制作課件
活 動 流 程 "(一) 歌曲《小動物怎樣叫》
(二) 擴散思維活動課件：“小朋友，你們看小狐貍今天高興嗎?你是怎么知道的?你猜小狐貍為什么這么高興?”引導幼兒觀察小狐貍的表情，知道小狐貍今天要過生日。“狐貍穿著什么顏色的衣服?”認識小狐貍，引導說出他的衣服是紅色的。
(三) 想一想
1. 看到了紅色你想打了什么?
2. 看到了辣椒你想到了什么?
3. 你還知道什么顏色的水果?
(四) 由一點向多點發散思維活動
1.(課件演示)“小朋友，你們看，狐貍還給我們準備了什么好吃的?”(蘋果)哦拼過你想到了什么?
2.(課件演示)蘋果是什么形狀的?你想到了什么?鼓勵孩子盡可能多的說出與蘋果形狀相似的物體。
3.還準備了哪些蔬菜?你還吃過哪些蔬菜?鼓勵孩子說出更多的蔬菜。教育孩子多吃蔬菜，水果。
(五) 創新想想活動
小狐貍邀請了誰來參加生日聚會呢?還會有誰來參加生日聚會?
(六) 結束活動
一起為小狐貍慶祝生日
(七) 活動延伸
出示小兔子遇到危險的圖片，引導幼兒相處救小兔子的更多方法。" "活動能夠由淺入深的展開，引導幼兒逐漸進行顏色，形狀等的聯想活動，激發了幼兒的發散思維。活動始終以情境引導幼兒進行顏色，形狀的聯想，以及發散思維想象，幼兒主動性強，積極參與活動，效果很好。
環節設計中應該加入幼兒動手操作的活動，充分運用各種感官進行聯想活動。 "
課后 小結 " 活動能夠由淺入深的展開，引導幼兒逐漸進行顏色，形狀等的聯想活動，激發了幼兒的發散思維�；顒邮冀K以情境引導幼兒進行顏色，形狀的聯想，以及發散思維想象，幼兒主動性強，積極參與活動，效果很好。
環節設計中應該加入幼兒動手操作的活動，充分運用各種感官進行聯想活動。
羊口鎮教育管理辦公室 2012年2月
《動物朋友》主題小結
你想到了什么：顏色聯想
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