幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。大班的孩子對繩子有一定的認識，在玩耍中能有意識地尋找繩子的各種變化。我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動�；顒右庠谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，主動地探索出繩子的各種變化，在有趣的活動中感受繩子的多變性，并能將繩子的變化運用到生活當中去。
一、活動目標：
1.培養孩子運用肢體語言表達物體變化的能力。
2.培養孩子利用繩子開展各種活動的興趣，并從中體驗游戲
快樂。
3.培養孩子的創造力，想象力。
二、活動準備：
1. 環境布置：在活動室門口牽一條長繩，高50厘米。
2. 一些比較粗且柔軟的繩子。
3. 準備一些細且柔軟的繩子、臘光紙、膠水、棉簽
4. 課件
三、活動過程：
1. 導入活動：
??孩子們我們進活動室吧！剛才是什么擋著你們呀？
??繩子好玩嗎?
2.分散活動：
孩子自由選擇繩子玩耍，探索玩法。
??繩子有很多玩法，我們也來玩一玩。（孩子玩繩：倆個人拉繩、跳繩、甩繩等）
老師可以和孩子一起玩，并鼓勵一些不愛動的孩子投入到活動中去。
3. 集體活動：
??繩子有這么多玩法，老師這兒也有一條繩子，它可是神奇的繩子，我們一起來看看。（課件）
??為什么說它是神奇的繩子？（它是人變的）
??最后小朋友在干什么？（學繩子變各種形狀。）
4.游戲
大班綜合：快樂兒童城
幼兒園樹木統計
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